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面向学科核心素养，关注情境过程方法
●学业水平合格性考试方案的设计
学业水平合格性考试方案的设计须遵从《标准》的相关要求，体现学业修习成果，反映学科素养水平。具体操作时需要确定考试的形式，划定考试范围，选定考试的内容。
对于考试形式的确定，主要是从本地区信息技术课程考试的基本需求出发，根据本地区信息技术设施、设备等基础条件的现状，因地制宜地选择符合本地区实际的方式进行考试。就考试形式而言，无论哪种形式都有其优势与不足，只要合理安排，都可以取得良好的效果，达到新课程的考试要求。例如，纸质试卷考试，对场地要求低，便于实现在统一的时间内一次性完成考试，组织起来较为方便，但不能真实地反映信息技术学科
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