2025年统编语文七年级上册第二单元单元学习目标分析.docx

统编语文七年级上册第二单元单元学习目标分析

一、朗读能力：从“技能叠加到“评价落地

1.训练重点：分层递进，关联理解。

本单元朗读是“外部语音技能（语气、节奏）”与“内部心理技能（情景再现、感情基调）”的结合，需衔接第一单元“重音、停连”，且强调“朗读与理解相互促进”。基础层需巩固第一单元“重音、停连”技能.如《秋天的怀念》初读标注“狠命捶打”“悄悄地”等重音与停连，再读把握“忧伤深沉—略轻松—陡然低沉—沉定释然”的感情基调,提升层需以读促解、以解助读。如《金色花》用“活泼稚嫩”语气读“笑嘻嘻地在风中摇摆”，还原儿童视角以理解“孩童对母亲的依恋”；《世说新语·咏雪》通过“公欣然曰”的语调上扬，