北京市西城区高三第一学期期末历史试题(zxls)-教师用卷.docxVIP

2025届北京市西城区高三第一学期期末历史试题

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．彩陶是仰韶文化的典型器物，主要分布在黄河中游地区，影响范围可达黄河上游、下游，以及长江流域和西辽河流域。这说明（）

A．彩陶制作最早出现在黄河中游地区 B．彩陶的出现改善了人类的生存条件

C．各地的文化因素逐渐汇聚中原地区 D．黄河中游地区文化呈现跨区域发展

【答案】D

【解析】仰韶文化的彩陶在黄河中游地区被发现，并且其影响范围扩展到了黄河上游、下游，以及长江流域和西辽河流域，这表明黄河中游地区的文化影响力超出了其地理界限（能够影响到周边广泛的地区），呈现了跨区域发展的特征，故选D项；彩陶制作最早出现在哪里在材料中未涉及，“最早出现在黄河中游地区”没有依据，排除A项；先民用陶器取水、储水、储粮、煮食物等，改善了先民的生活条件，但与材料主旨不吻合，排除B项；材料强调的是黄河中游地区文化的影响范围，而非各地文化汇聚到此处，排除C项。

2．巡视制度是中国监察体系的重要组成部分。对下方“汉代巡视制度表”的解读，正确的是（）

负责官员及级别

巡视对象

巡视内容（部分）

刺史（州）

郡国

纠察强宗豪族“田宅逾制”；纠察郡国官员不法行为

督邮（郡）

县

劝课农桑；平反冤狱；考核官吏；宣传教化；选拔人才

廷掾（县）

乡

劝课农桑；缉捕盗贼

A．刺史巡视的对象仅限于各郡 B．汉代建立了多层级的巡视系统

C．巡视官员品级低且权力不大 D．汉代各级巡视的内容基本一致

【答案】B

【解析】据材料表格内容刺史（州）、?督邮（郡）、廷掾（县）并结合基础知识可知，汉代建立了从中央到地方不同层级的巡视官员，他们结合地方行政规划各司其职，故选B项；据材料“纠察郡国官员不法行为”并结合基础知识可知，刺史的巡视对象不仅限于各郡，还包括诸侯王国，汉武帝设立刺史制度，主要是为了监察地方郡国的官员，防止他们与诸侯王勾结，干扰中央政令的实施，排除A项；巡视官员品级虽低，但权力较大，排除C项；据材料“强宗豪族”“郡国官员不法行为”“选拔人才”“缉捕盗贼”并结合基础知识可知，汉代各级巡视的内容各有侧重，并不完全一致，排除D项。

3．6世纪初期，中原地区许多荒地重新得到开垦，原先几乎绝迹的水碾、水碓等粮食加工工具恢复使用，马、骡、骆驼等牲畜的驯养及治疗技术被带到中原。以上现象表明（）

A．均田制和租庸调制取得了成效 B．北方各族内迁带来先进生产工具

C．北朝的社会经济有了明显发展 D．黄河流域传统生产方式发生改变

【答案】C

【解析】据材料“6世纪初”“中原地区”可知本题涉及北朝时期，据材料“许多荒地重新得到开垦”“粮食加工工具恢复使用”可知，中原地区荒地得到开发、农业得到发展，故选C项；唐前期实行租庸调制，本题涉及时间为南北朝时期，实行的是租调制，排除A项；据材料可知被北方少数民族带到中原的是“马、骡、骆驼等牲畜的驯养及治疗技术”而非生产工具，排除B项；据材料“原先几乎绝迹的水碾、水碓等粮食加工工具恢复使用”可知传统生产方式得到恢复而非发生改变，排除D项。

4．唐朝政府对包括地图在内的地理知识定期更新，先由兵部确定纲要条目，再交由地方完成。此做法（）

A．表明国家治理能力进一步提升 B．有效地防止藩镇割据局面的形成

C．扩大了中国文化对世界的影响 D．探索出最早的历史地图绘制方法

【答案】A

【解析】据材料可知唐朝通过兵部与地方的协作与分工，对地理知识定期更新，结合所学地理知识对国家管理和军事战略具有重要意义，唐朝政府的做法体现其强大的行政执行力，也是国家治理能力提升的重要表现，故选A项；结合所学安史之乱期间和以后，形成藩镇割据的局面，这种局面在唐朝后期持续了100多年，“有效地防止”与史实不符，排除B项；材料强调唐朝政府对地理知识定期更新的行为，未涉及此时中外文化交流情况，以及中国文化对世界产生的影响，排除C项；结合所学西晋杰出地图学家裴秀绘制出《禹贡地域图》，并提出绘制地图的方法，材料强调唐朝，“最早”表述错误，排除D项。

5．1044年，北宋以城墙、城门为界，将天下州县城内人户分为十等，此处十等仅限于城中有固定资产的工商业者，城中仍按有无固定资产分为主户和客户。与此相关的时代背景是（）

①两税法规定按户等缴纳户税②城市工商业的迅速发展

③户口分布呈现南多北少格局④农村土地兼并现象严重

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【答案】A

【解析】据材料“1044年，北宋……人户分为十等”结合所学可知，宋代建立初期沿袭使用的是唐朝的两税法，即每户按资产交户税，按土地交地税，按财产多少划分户等的基本精神与前代一致，故①正确；据题干“北宋……按有无