第八章运动和力第三节摩擦力第一课时 2021-2022学年人教版物理八年级下册.docxVIP

第八章第3节摩擦力（第一课时）

一、学习目标：

1.了解什么是摩擦力，知道摩擦力产生的条件是什么；

2.知道摩擦力的大小跟什么因素有关；

3.能初步判断摩擦力的方向。

教学重点：摩擦力产生的条件摩擦力的方向

二、自主学习：

【预习提示】（阅读课本后完成以下问题）

1.摩擦力的定义。2.摩擦力产生条件；3摩擦力方向的判定。

【重难点突破】（仔细揣摩下例黑体字的含义，完成后面的练习。）

摩擦力的方向：与相对运动或者相对运动趋势相反。（可以将实物想象成长毛刷，长毛刷的毛往哪个方向偏，摩擦力方向就朝向那边。）

例如：（1）如图1，水平面上A物体向右滑动，A受摩擦力的方向演示。将A等效为长毛刷K，如图2，缓慢拉动K，可以观察到，刷毛向左弯曲，又因为长毛弯曲是由于地面的摩擦引起，可知地面对A的摩擦力方向向左。演示过程中可适当增加刷子的质量，使效果明显。

（2）见图3，木块A，B之间粗糙，B固定不动，当图5运输机上货物受A受拉力F向右运动，B所受摩擦力演示。将B等效为长毛刷K，如图4，拉动A，由长毛弯曲方向可知B受摩擦力的方向向右。

在图5中，皮带运输机把货物运到高处，货物相对于皮带静止。演示货物所受静摩擦力的方向时，同样把货物等效为长毛刷，而皮带等效为薄板A，如图6所示用力抽动A板，由刷毛弯曲的方向可知，货物受静摩擦力的方向沿斜面向上。

三、合作探究

四、课堂展评：

五、达标检测（其中1—5小题为全员必做，6—8小题为酌情选做）

1．学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，同右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。

（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明受到的摩擦力方向都是向。

（2）当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体相反。

2．天气炎热时多喝水有益于身体健康。这是某同学买瓶装矿泉水时的情景。

（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，瓶子没有掉下的原因是手对瓶有摩擦力，该力的方向是的。

（2）瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能（填“增大”或“减小”）摩擦。

（3）将瓶中的水倒掉一半，则水的密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）他用力握矿泉水瓶看到瓶瘪了，表明力可以使物体发生。

3．如图所示，不计空气阻力，从正上方竖直下落的货物被水平向右做匀速直线运动的传送带带着向右运动起来，在货物刚落到传送带上时（受到向左的/不受/受到向右的）摩擦力，货物被传送到水平桌面上，货物由于会继续运动，此时货物（受到向左的/不受/受到向右的）摩擦力。

4．在行驶的火车车厢内，水平桌面上放着一个方木块，火车匀速直线运动时，木块受到个力的作用（不考虑空气阻力）．火车紧急刹车时，木块将向滑动，这时木块受到的摩擦力方向向。（均填“前”或“后”）

5．人在步行前进时的情景。地面对鞋底的摩擦力方向是向（填“前”或“后”）的。用手握住矿泉水瓶，当握力增大时，矿泉水瓶所受的摩擦力将（“增大”、“减小”或者“不变”）。

6．山地自行车的变速器是通过改变链盘和飞轮的大小，从而达到调节骑行速度和调节骑手骑行时脚上用力大小的目的，如图所示。用力蹬脚踏板使自行车加速前进时，后轮受到的摩擦力向（填“前”或“后”）。在上坡时，为了更省力，应适当变换调速器，即采用较的链盘和较的飞轮组合（两空均填“大”或“小”）。自行车的手把有花纹其目的是。

7．甲乙两物体叠放在粗糙的水平面上，在5N的拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，，乙受到甲的摩擦力方向向（填“左”、“右”或“无摩擦”）。

8．爬杆是一项有益的体育运动，王明同学在爬杆的过程中，手紧紧地握住杆向上爬，则他的手受到的摩擦力是摩擦力（填“滑动”或“静”），方向向；当他抱住杆滑下时，他的身体受到的是摩擦力，方向向。

六、课堂小结：

课外作业：

（1）完成本节导学案达标检测

（2）预习下一节内容，并完成导学案自主学习板块内容