第21课 古代诗歌五首（教学设计）-【上好课】七年级语文下册同步备课系列（统编版）.docxVIP

第21课《古代诗歌五首》教学设计

【教学目标】

1.有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。

2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。

3.背诵默写古诗词，并学以致用。

【重点难点】

有感情地诵读诗歌，体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时登幽州台歌登飞来峰

一、导入新课

古人特别喜欢登高望远,登则必有诗作。大致说来,古人登高望远,有这样一些缘由:

伤春悲秋,写尽心事。

感怀历史，凭高吊古。

怀人思乡,满目愁绪。

本节课我们就来学习两首和“登高”相关的佳作——唐代诗人陈子昂的《登幽州台歌》和宋代诗人王安石的《登飞来峰》。

二、教学新课

登幽州台歌

任务一：一读诗歌读出节拍与韵律

任务一：一读诗歌读出节拍与韵律

1.聆听《登幽州台歌》名家朗诵,注意感受节拍与韵律，然后自由读几遍。

（1）课件播放《登幽州台歌》名家朗诵视频，并展示：

登幽州台歌

陈子昂

前/不见古人，

后/不见来者。

念/天地/之悠悠，

独/怆（chuànɡ）然/而涕（tì）下！

（2）学生听读课文后自由诵读。

任务二：二读诗歌理解诗意读懂诗情

任务二：二读诗歌理解诗意读懂诗情

1.解题。

课件出示并讲解：

登幽州台歌

陈子昂

陈子昂（661—702），字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，唐代文学家、诗人，初唐诗文革新人物之一。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。

“幽州台”，即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，故址在今北京西南。

歌：古体诗的一种，篇幅较短，字数不定，押韵灵活。

这首诗写于武则天万岁通天元年（696），当时，武则天命建安王武攸宜征讨契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏谋略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬为军曹。在极度苦闷忧愤的情况下，陈子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写下了这首《登幽州台歌》。

2.逐句讲解

前不见古人，后不见来者。

（1）词语

古人：古代那些能够礼贤下士的圣君。

来者：指后世的贤明君主。

（2）译文

向前看不见古代的贤君，向后看不到后世的明主。

（3）理解

像燕昭王那样的前代贤君已成为历史，后世自当有明君贤士的风云际会，我却无缘相见。诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。

通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。作者俯仰古今，写出时间绵长。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

（1）词语

念：想到。

悠悠：形容时间的久远和空间的广大。

怆然：悲伤的样子

涕：眼泪

（2）译文

想到天地之广阔，历史之久远，唯有我啊，独自悲伤，眼泪纵横！

（3）理解

诗人登台远眺，天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影，互为映照，诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。

面对茫茫天宇与原野，诗人思绪进一步拓展，由个人遭遇想到天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限，引人共鸣。

3.学生再读诗歌，读出诗情。

课件展示：

朗读指导

前/不见古人，后/不见来者。

两个“不见”重读,以突出了贤君良臣不遇,诗人生不逢时的惆怅。

念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下！

“悠悠”重读,因为“悠悠”通过叠词手法,写出了天地空间的辽远;“独”也需要重读,因为“独”写出了个人的孤单渺小。(还可以重读“怆然”“而”“涕下”。“怆然”、“涕下”二词写出了作者的孤寂悲凉,“而”字延续诗歌节奏，也需要重读)

任务三：三读诗歌理解诗情和哲理

任务三：三读诗歌理解诗情和哲理

1.挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。

预设：[示例]诗人独自站在高高的幽州台上，面对广阔的原野和辽阔的天空，却看不到一个能赏识人才的君主，不禁思绪万千，悲伤落泪。

2.结合创作背景，说说诗人为什么“独怆然而涕下”？

预设：

陈子昂登上的是战国时期燕昭王为招贤纳士而建的幽州台,他在此感叹身世,进而联想到天地悠远而生命短暂,其渴望建功立业却怀才不遇之情、极度苦闷忧愤之情深蕴其中。

3.如何理解这首诗歌所蕴含的深刻哲理？

预设：①通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。

②通过“天地悠悠”和“独”的对比，感受天地的广阔和宇宙的永恒。

③沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地，营造了空旷辽阔的意境，奠定了悲凉孤寂的情感基调，诗人融理入情，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。

登飞来峰

任务一：一读诗歌读出节拍与韵律

任务一：一读诗歌读出节拍与韵律

1.聆听《登飞来峰》名家朗诵,注意感受节拍与韵律，然后自由读几遍。

（1）课件播放《登飞来峰》名家朗诵视频，并展示：

登飞来峰

王安石

飞来山上/千寻塔，

闻说/鸡鸣/见日升。

不畏/浮云/遮望眼,

自缘/身在/最高层。

（2）学生