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高中地理群文阅读教学：地理环境与资源的认识与保护论文

摘要：本文以高中地理群文阅读教学为研究对象，旨在探讨如何通过群文阅读帮助学生更好地认识与保护地理环境与资源。文章首先分析了地理群文阅读教学的背景与意义，接着从实践角度出发，提出了具体的策略与方法，以期为高中地理教育提供有益的参考。

关键词：高中地理；群文阅读；地理环境；资源保护

一、引言与背景

（一）地理群文阅读教学的背景

1.信息时代的挑战与机遇

在信息爆炸的时代，如何让学生在海量的信息中筛选、整合、运用知识，成为地理教育面临的一大挑战。地理群文阅读教学应运而生，它将多种文本整合在一起，帮助学生建立起全面、系统的地理知识体系。这种教学方