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高教版中职语文（拓展模块）第24课《古希腊的石头》教学设计.docVIP

高教版中职语文（拓展模块）第24课《古希腊的石头》教学设计.doc

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    《古希腊的石头》

    教学过程

    三、整体感知

    1．学生默读课文，标记疑惑之处，借助注释，正音正字，初知文意。

    2．教师点拨，学生整体把握课文内容。

    明确：课文通过游览古希腊国家考古博物馆、拉奥雷斯·帕果斯山上的雕像，以及迈锡尼遗址和海神庙，通过对古希腊“石头”的描写，阐释了自己对古代历史遗迹的思考以及对古代文物保护的态度和方法。

    四、研读讨论

    1．作者为什么喜欢“古希腊的石头”？

    明确：在作者眼中，“石头”是文化的使者，“石头”（雕塑）反映了古希腊的文明，（用课本上的画线部分解释：或者说让冯骥才找到了“逼真地进入希腊历史的秘密”，它们从历史深处走来，与现代人交

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