二年级语文导学案：小鹿玫瑰花教学设计.pdfVIP

集体备课导学案

年级：二年级学科：语文主备人：执教者：

课题4、的玫瑰花授间

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

学习内容共3第2

1、分角色有感情地朗读课文，懂得的玫瑰花为什么没有。

学习目标2、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造，自己从中也能得到快乐。

1、会认8个生字，会写12个字。

教学重点

2、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造，自己从中也能得到快乐。

1、会认8个生字，会写12个分角色有感情地朗读课文，懂得的玫瑰花为什

么没有。

教学难点2、积累“我会读”中的，有积累的和习惯。

多课件

课前准备

教学行为预设学生活动个性化批注

一、复习检查

1、认读生字和:玫瑰花骨朵骨头小组间互相指

终点一瘸一拐拐走惋惜黄莺弟弟哥哥认，指名认读

兄弟抽抽烟浇花浇水安静静悄悄躺着谢

导

谢感渐渐地防微杜渐微笑微小

学2、指读课文。

设二、自由读课文，讨论：

小组讨论，派

1、画出描写鹿弟弟的话，学生质疑：你代表发言。说

计

有什么不明白的地方吗？得好的就奖一

颗星。

2、小组合作读文讨论解决问题，

巡视指导。

交流：鹿弟弟为什么说玫瑰花了？

（1）读课文1—2自，抓住