2025~2026学年【教案】部编语文三上语文园地6【国家级】（一）.doc

《语文园地六》教学设计

鹿泉区铜冶镇北铜冶小学张文霞

教学目标

1.认识表示动物的词语，及带有虫字旁和鱼字旁的字。

2.学习和积累ABB式词语，练习说话，根据提示写一段话。

教学重点

1.认识表示动物的词语，及带有虫字旁和鱼字旁的字。

2.学习和积累ABB式词语。

教学难点练习说话，根据提示写一段话。

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

【课件播放小火车鸣笛声】

同学们，我们的“快乐小火车”又要出发了。这节课张老师将带领大家乘坐这辆小火车，去“语文园地六”认识几种小动物，并结识一些有趣的词语宝宝！你们准备好了吗？

二、识字加油站

下面，老师将出示一些动物，请你说出它们的名字。准备好了，咱们一起来和它们打打招呼吧!

【课件出示动物的图片】

【依次出示动物名称：蝌蚪飞蛾螃蟹鲤鱼鲫鱼鲨鱼】

1．说说这些动物的习性，其他同学评议。

2．认读生字词。

（齐读、自由读、开火车读、单个词语读）

过渡:

别看它们都是动物，但他们的种类却不同。同学们，认真观察“识字加油站”中的两行词语，看看每行加点字都有什么共同特点？

3.你发现这些字有什么共同特点呢？

我发现1：第一排带点的字都是“虫”字旁。第二排带点的字都带有“鱼”字旁，这两个偏旁都是带点字的形旁，表字义。

我发现2：这些字都是由“虫”部或“鱼”部加了一个其他的字，组成了另一个新字，并且组成的新字与原来的读音形同。如：“蝌”是“科”+“虫”。（再举几组例子）……

师：同学们观察的可真仔细。在语文中，我们把这样的字叫做“形声字”。它是由形旁和

声旁两部分组成的。像我们今天学习的这些字再具体分一分的话，可以分成以下两类：

（课件）左形右声和上声下形。

（出示课件）

师：其实，除了左形右声、上声下形外，还有右形左声、上形下声、外形内声、内形外声、形在一角、声在一角。在今后的学习中，需要大家慢慢发现、多多积累。下面让我们再大声的读读这几个生字吧。

4.师生配合做游戏“碰碰对”：老师出示图片，学生找出相对应的词语卡片。

5．打乱顺序去掉拼音再读词语

三、词句段运用

过渡：好了，刚才我们认识了8个有趣的“形声字宝宝”，接下来，我们再去认识几个淘气、可爱有个性的词语宝宝。大家准备好了，请看大屏幕。

1.词语积累。

1）（课件出示8个词语）

懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲

静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄

2）齐读，指名读，男女比赛读。

3）小组交流，读读词语并说说自己在读这些词语时眼前浮现出怎样的画面。（任选其一）

4）小组代表发言教师小结：这些词语都是ABB式词语。第一行的这些词语都是描写行为动作和表情的，第二行的词语都是描写环境的。（板书：ABB式词语）

5）试着选择其中的一两个词语说句子，小组同学互相交流。

6）全班汇报交流，师生评议。

7）互相交流，说说自己平时积累的此类词语。

2.句子积累

1）（课件出示）车站的人可真多……我喜欢夏天的夜晚……

2）鼓励学生在小组内互相交流，试着用上面的句子作为开头说句子，互相评议，提出修改意见。

3）小组派代表做汇报发言，师生评议。

4）学生独立完成写句子练习，展示优秀作品。

四、小结

同学们，今天我们不光认识了6种小动物，还学习了AAB式的词语。下节课，张老师将继续带领大家乘坐“快乐小火车”去更多、更好玩的地方，遨游、探索！好，我们下节课再见。