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幼儿园体育娱乐活动安排方案

幼儿园体育娱乐活动方案：在快乐运动中促进幼儿健康成长

一、活动指导思想与目标

幼儿期是身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成基本运动技能、培养运动兴趣的关键阶段。本方案以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标为指导，坚持“健康第一”的理念，遵循幼儿身心发展规律和兴趣特点，通过科学、有趣、多样的体育娱乐活动，让幼儿在快乐运动中增强体质、发展动作、愉悦身心、培养品格，为其终身健康奠定坚实基础。

活动总目标：

1.身体发展目标：帮助幼儿掌握基本的走、跑、跳、钻、爬、平衡等身体动作技能，提高动作的协调性、灵活性和力量；增强心肺功能和身体适应能力，预防肥胖等问题。

2.心理与社交发展目标：体验运动带来的快乐，培养对体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯；在活动中学会合作、分享、遵守规则，培养勇敢、自信、不怕困难的意志品质。

3.认知与习惯目标：初步了解身体各部位的功能和保护方法，学习简单的自我保护知识；养成听从指令、爱护器材、讲究卫生的良好习惯。

二、活动基本原则

1.安全性原则：始终将幼儿的安全放在首位，活动内容、场地、器械、组织方式等均需充分考虑安全性，避免意外伤害发生。

2.趣味性原则：活动形式和内容应符合幼儿年龄特点，富有趣味性和游戏性，激发幼儿主动参与的热情。

3.适宜性原则：根据不同年龄段幼儿的身心发展水平和个体差异，选择和设计适宜的活动内容、强度和难度，确保每个幼儿都能在原有水平上获得发展。

4.主体性原则：尊重幼儿的主体地位，鼓励幼儿积极参与活动的设计、组织和评价过程，充分发挥其自主性和创造性。

5.循序渐进原则：活动难度、运动量应逐步增加，由易到难，由简到繁，确保幼儿身体能够适应。

6.多样性与整合性原则：活动内容和形式应丰富多样，注重与其他领域教育内容的有机结合，促进幼儿全面发展。

三、活动内容与安排建议

幼儿园体育娱乐活动应贯穿于幼儿在园的一日生活中，包括晨间活动、户外活动、体育教学活动、区域性体育活动以及各类体育游戏和竞赛等。

（一）晨间与户外活动

晨间活动和每日户外活动是幼儿接触阳光、新鲜空气，进行自主体育锻炼的重要时段。

*活动形式：以分散性、自主性活动为主，教师提供丰富的体育器械，鼓励幼儿自由选择、自主游戏。

*器械提供：

*大肌肉活动器械：滑梯、秋千、攀登架、平衡木、钻爬隧道、感统训练组合等。

*小型体育器械：皮球（大小、材质各异）、圈、沙包、绳子、小推车、飞盘、自制体育玩具（如纸棒、拉力器）等。

*组织要点：

*教师合理划分活动区域，避免器械过于集中导致碰撞。

*观察幼儿活动情况，适时介入指导，鼓励幼儿尝试不同器械，发展多种动作。

*提醒幼儿注意安全，不争抢玩具，互相谦让。

（二）体育教学活动

每周安排1-2次专门的体育教学活动，有目的、有计划地教授幼儿基本动作技能，开展主题性体育游戏。

*小班：以模仿性、趣味性的基本动作为主，如走、跑、跳（双脚向前跳、向上跳）、爬、滚、平衡等。活动内容简单、情节有趣，如“小兔跳跳跳”、“小刺猬运果子”、“小士兵巡逻”。

*中班：进一步发展走、跑（变速跑、追逐跑）、跳（单脚跳、双脚交替跳、助跑跨跳）、投掷（肩上挥臂）、钻爬（匍匐爬、手脚着地爬）、平衡等技能的协调性和灵活性。增加合作性游戏，如“两人三足”、“接力赛跑”、“老狼老狼几点了”。

*大班：巩固和提高基本动作的质量，学习一些较复杂的动作，如助跑屈膝跳、拍球（多种方式）、跳绳（单摇）、肩上挥臂投远投准、匍匐爬过障碍等。开展具有一定规则性和竞争性的游戏，如“跳绳比赛”、“小小运动会”、“团队挑战赛”。

*组织要点：

*活动开始部分：进行充分的热身运动，活动开关节，提高身体兴奋性。

*基本部分：讲解示范动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励幼儿大胆尝试。

*结束部分：进行放松整理活动，帮助幼儿身体恢复，总结活动情况。

（三）特色体育活动与游戏

结合幼儿园实际和季节特点，开展丰富多样的特色体育活动，激发幼儿运动兴趣。

1.民间体育游戏：如“跳房子”、“踢毽子”（简化版）、“丢沙包”、“滚铁环”（辅助型）、“抽陀螺”（安全型）等，传承传统文化，体验运动乐趣。

2.感统训练活动：利用感统器械如平衡木、羊角球、万象组合、跳床等，有针对性地改善和提高幼儿的感觉统合能力。

3.户外拓展活动：在确保安全的前提下，组织幼儿进行短途远足、自然探索中的攀爬（低矮安全的自然物）、越过小土坡等活动，亲近自然，挑战自我。

4.季节性主题活动：春季“春季运动会”、夏季“水上嘉年华”（浅