4.4 合并同类项 教学设计 浙教版（2024）数学七年级上学期.docx

4.4合并同类项教学设计

课题

4.4合并同类项

单元

第四单元

学科

数学

年级

七年级（上）

教材分析

教材中合并同类项部分，通常先介绍同类项的定义和特征，为合并打下基础。通过具体实例引导学生发现合并的规律和方法，注重法则的推导过程。设置多样化的练习题，涵盖不同难度层次，帮助学生巩固知识。教材强调合并同类项在简化代数式和解决问题中的作用，使学生体会数学的简洁性和实用性，为后续整式的加减运算及方程学习做好铺垫。

核心素养

能力培养

1.通过学习立方根，初步形成数学抽象素养和提升逻辑推理能力；

2.增强运算能力，培养创新思维，感受数学规律之美。

教学目标

学生能理解同类项概念，准确识别同