人教版五年级上册第二单元《位置》单元情境化试题【含答案】.pdfVIP

情境化试题：人教五上第二单元《位置》

知识点一：用数对表示具体

情境中的位置

【主题情境：多彩的校园活动】

1．11月9日，学校举办119消防宣传活动。笑笑的位置是从左到

118118

右第排，从前到后第行，用数对（，）表示，淘气的位置

917()()

是（，），表示他在第排、第行；丽丽在淘气正前

方相邻的位置，用数对表示为()。

214977

．六（）班名同学参加广播体操比赛，按排列的方阵排

2525

列表演。若第列第排的同学用数对表示是（，），则正中间

()

的同学用数对表示是。

3．学校举行文艺汇演，武术社团的同学排成一个长方形队列。小

86

文站在最后一列，她的位置用数对表示为（，）。小博站在最后

57()

一行，他的位置是（，）。武术社团参加表演的共有名同

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学。

4243

．路路在教室的座位用数对表示是（，），成成的座位是（，

426()

），才才的座位是（，），成成与路路在同一，才才与路

()“”“”

路在同一。（填行或列）

5．

(1)11()

数对（，）表示的是的位置，学校的位置用数对表示

是()。

(2)x4()()

数对（，）表示的可能是的位置，也可能是的

位置。

(3)从图书馆出发，先往东走2km，再往南走3km就是体育场。体

育场的位置用数对表示是()。

知识点二：在方格纸上用数对确定物体的位置

【主题情境：传统棋类游戏】

6．五子棋是全国智力运动会竞技项目之一，对弈双方分别使用黑、

白两色棋子，先形成五子连珠者获胜。下图是两名同学的对弈情况，

B4

最左面白棋的位置记作（，），那么下一步黑棋放在（）位置

就获胜了。

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