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2025年大学《日语》专业题库——大学日语专业的学科构成

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释

1.大学日语专业的学科构成

2.核心课程

3.知识模块

4.跨文化交际能力

二、填空题

1.大学日语专业通常由__________、__________、__________、__________等知识模块构成。

2.基础日语、日语视听说、日语会话、日语阅读、日语写作等课程主要属于__________模块。

3.在日语专业知识体系中，文学知识和历史知识通常被归入__________模块。

4.除了日语语言文学知识外，现代大学日语专业通常还包含__________等非语言知识领域。

5.大学日语专业的培养目标不仅包括扎实的语言技能，也强调学生的__________和__________。

三、简答题

1.简述日语专业中“语言技能课”的核心内容及其重要性。

2.为什么说“日本文化”课程在大学日语专业学科构成中占据重要地位？

3.分析日语专业设置“第二外语”（通常是英语）课程的可能原因和意义。

4.请列举至少三种日语专业知识模块之间的内在联系。

四、论述题

1.论述大学日语专业“语言知识”与“语言技能”两大板块之间的关系及其教学中的平衡问题。

2.结合你所了解的情况，谈谈对大学日语专业学科构成进行优化的可能方向。

试卷答案

一、名词解释

1.大学日语专业的学科构成：指大学日语专业所包含的知识领域、课程体系、培养目标等内部要素的构成方式、内部结构及相互关系。它体现了该专业独特的知识体系和人才培养规格。

2.核心课程：指构成大学日语专业基础和主体，对于塑造学生专业素养、掌握核心专业知识与技能至关重要的一组课程。通常是该专业所有学生必须修读的。

3.知识模块：指根据学科特点和学生能力发展需求，将庞杂的专业知识体系进行系统化、结构化划分而形成的相对独立且具有内在联系的知识单元。如语言知识模块、文学知识模块、文化知识模块等。

4.跨文化交际能力：指在具有不同文化背景的交际情境中，能够有效进行沟通、理解、协作和适应的能力。对于日语专业学生而言，这是运用日语进行有效国际交流不可或缺的关键能力之一。

二、填空题

1.语言知识、语言技能、文学文化、跨学科知识

2.语言技能

3.文学文化

4.日本历史、经济、社会、政治等

5.跨文化交际能力、专业研究能力（或应用能力）

三、简答题

1.答案：语言技能课主要指听、说、读、写、译等实践性课程。其核心内容是训练学生运用日语进行实际交流的能力。重要性在于：它是日语专业的基础，是学生掌握日语工具、实现有效沟通的前提，直接关系到学生专业能力的最终体现和就业竞争力，也是培养跨文化交际能力的重要载体。

解析思路：首先明确语言技能课的定义和核心内容（听说读写译）。然后从基础性、工具性、实践性、应用性、沟通性、跨文化交际等多个角度论述其重要性。

2.答案：日本文化课程在学科构成中地位重要，原因在于：语言是文化的载体，学习文化有助于深化对语言的理解和运用；文化知识是理解日本社会、历史、思维方式的基础，对于培养高水平日语人才至关重要；有助于学生形成客观、深入的文化认知，提升跨文化交际的敏感度和能力；满足社会对具有深厚文化素养的日语人才的需求。

解析思路：阐述文化与语言的关系（语言是文化的载体，文化助益语言理解）。说明文化知识对于理解日本社会、历史、思维的重要性。强调文化素养对于跨文化交际和满足社会需求的价值。

3.答案：设置第二外语（通常是英语）课程的原因和意义在于：满足学生未来职业发展和学术研究的需求，现代社会和日本社会高度国际化，掌握英语等外语是获取信息、进行国际交流、参与国际合作的基础；有助于学生更好地阅读和理解外文文献（包括语言学、文学、文化、历史等领域），拓宽知识面，提升专业研究的深度和广度；培养双语或多语能力，增强学生的综合竞争力。

解析思路：从满足职业发展需求、学术研究需求、国际交流需求、知识获取需求、提升综合竞争力等多个方面分析设置第二外语课程的原因和意义。

4.答案：日语专业知识模块之间的内在联系体现在：语言知识是基础，为语言技能、文学文化理解、跨文化交际提供支撑；语言技能是运用语言知识进行交流的工具；文学文化和历史知识为语言运用提供丰富的内容和文化背景，加深对语言的理解；跨文化交际能力则贯穿于所有模块，是综合运用语言知识、技能和文化理解进行有效沟通的关键。

解析思路：分析各模块的核心功能和相互依存关系。例如，语言知识是根基，技能是枝干，文学文化是果实，跨文化交际是桥梁或