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2025小学防校园欺凌活动总结

一、背景

校园欺凌作为一个全球性的教育问题，近年来在我国也呈现出一定的增长态势，对学生的身心健康、学习生活乃至整个校园环境都造成了严重的负面影响。小学阶段是学生价值观、道德观和行为习惯形成的关键时期，此阶段的学生心智尚未成熟，容易受到不良行为的影响，也可能在无意识的情况下参与到欺凌行为中。

随着社会对教育质量和学生全面发展的关注度不断提高，校园欺凌问题逐渐成为社会各界关注的焦点。为了贯彻落实国家相关部门关于加强校园安全管理、预防校园欺凌的工作要求，营造安全、和谐、友善的校园环境，促进小学生的健康成长和全面发展，我校在2025年积极开展了一系列防校园欺凌活动。

二、工作回顾

（一）宣传教育活动

1.主题班会：各班级定期开展防校园欺凌主题班会，班主任通过生动形象的图片、视频、案例分析等形式，向学生讲解校园欺凌的定义、表现形式、危害以及应对方法。引导学生树立正确的价值观和道德观，增强自我保护意识和法律意识。据统计，全年共开展主题班会[X]次，参与学生达到[X]人次。

2.校园广播：利用校园广播系统，每周定时播放防校园欺凌相关知识和案例，包括法律法规解读、典型案例分析、应对技巧分享等内容。让学生在潜移默化中接受教育，提高对校园欺凌的认识和警惕性。全年累计广播时长达到[X]小时。

3.宣传海报和展板：在校园内显著位置张贴防校园欺凌宣传海报和设置展板，内容涵盖校园欺凌的危害、预防措施、举报途径等信息。通过直观的视觉展示，营造浓厚的宣传氛围，让学生随时随地都能受到教育。全年共张贴海报[X]张，设置展板[X]块。

4.专题讲座：邀请公安、司法等部门的专家到学校开展防校园欺凌专题讲座。专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了校园欺凌的法律后果和应对策略，让学生深刻认识到校园欺凌的严重性和危害性。全年共举办专题讲座[X]场，参与学生达到[X]人次。

（二）制度建设与管理

1.完善规章制度：修订和完善了学校的《校园欺凌防治工作制度》，明确了校园欺凌的定义、预防措施、处理流程和责任追究等内容。建立了校园欺凌举报机制，公布了举报电话和邮箱，鼓励学生、家长和教职工积极参与校园欺凌的监督和举报。

2.加强队伍建设：成立了以校长为组长的校园欺凌防治工作领导小组，明确了各部门和人员的职责分工。加强对班主任和教职工的培训，提高他们对校园欺凌的识别能力和处理能力。全年共组织班主任和教职工培训[X]次，参与人数达到[X]人次。

3.强化日常管理：加强对校园环境的管理和监督，定期对校园进行安全隐患排查，及时发现和消除可能引发校园欺凌的因素。加强对学生日常行为的规范和引导，建立了学生行为档案，对有不良行为倾向的学生进行重点关注和帮扶。

（三）心理干预与辅导

1.心理健康普查：对全校学生进行了心理健康普查，建立了学生心理健康档案。通过普查，及时发现了存在心理问题和潜在欺凌风险的学生，并为他们提供了针对性的心理辅导和干预。

2.心理咨询服务：设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。心理咨询师定期开展心理健康教育活动，帮助学生缓解学习压力，调节情绪，培养积极向上的心态。全年共接待学生咨询[X]人次。

3.团体辅导：针对受欺凌学生和有欺凌行为倾向的学生，分别开展了团体辅导活动。通过团体辅导，帮助受欺凌学生恢复自信，增强自我保护能力；引导有欺凌行为倾向的学生认识自己的错误，改正不良行为习惯。全年共开展团体辅导活动[X]次，参与学生达到[X]人次。

（四）家校合作

1.家长会：定期召开家长会，向家长宣传校园欺凌的危害和预防知识，提高家长对校园欺凌问题的重视程度。引导家长树立正确的教育观念，加强对孩子的家庭教育和监管。全年共召开家长会[X]次，参与家长达到[X]人次。

2.家长学校：举办家长学校，邀请专家为家长开展家庭教育讲座，传授科学的教育方法和沟通技巧。帮助家长提高教育水平，营造良好的家庭氛围。全年共举办家长学校[X]期，参与家长达到[X]人次。

3.家校沟通：建立了家校沟通机制，通过电话、微信、家访等方式，及时与家长沟通学生的学习、生活和心理状况。对有特殊情况的学生，共同制定教育方案，形成家校教育合力。全年共进行家校沟通[X]人次。

三、成绩亮点

（一）学生意识显著提高

通过一系列的宣传教育活动，学生对校园欺凌的认识和理解更加深入，自我保护意识和法律意识明显增强。在问卷调查中，超过[X]%的学生能够准确说出校园欺凌的定义和表现形式，[X]%的学生知道遇到校园欺凌应该如何应对。

（二）校园氛围明显改善

随着防校园欺凌活动的深入开展，校园内的暴力行为和不良风气得到了有效遏制，同学之间的关系更加融洽，互助互爱、团结友善的氛围日益浓厚。学校的违纪率明显下降，校园秩序更加稳定。

（三）家校合作更加紧密

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