人教版（2024）小学一年级上册美术：第二单元 奉献最美 第3课 寸草心 教案 .pdfVIP

人教版(2024)小学一年级上册美术:第二单元奉献最美

第3课寸草心教案

一、教材分析

1.教材地位与作用

本课是人教版小学美术一年级上册的内容，在学生初步接触美术学习的基础上，

进一步引导学生通过艺术创作表达情感，培养学生的情感认知和艺术表现力。

“寸草心寓意着对父母的感恩之情，以这个主题进行教学，能够将美术与情感

教育相结合，让学生在创作中体会亲情的温暖，培养学生的感恩意识和人文养。

2.教学内容分析

教材围绕“寸草心”这一主题，引导学生观察生活中与父母相关的场景和事物，

如父母的关爱举动、家庭的温馨画面等，鼓励学生用绘画、手工等形式表现自己

对父母的爱和感激之情。

教材可能会提供一些相关的图片示例，启发学生的创作灵感，同时也会引导学生

思考如何运用色彩、线条等美术元来传达情感。

二、学情分析

1.认知水平

一年级学生对情感有一定的感知，但他们的表达能力和情感认知还处于发展阶段。

对于父母的爱，他们能够感受到，但可能不太善于用具体的方式表达出来。

学生在美术方面的认知主要集中在对简单形状、颜色的认识和基本绘画工具的使

用上，对于如何通过美术作品表达情感还需要进一步的引导。

2.学习特点

这个年龄段的学生充满好奇心和想象力，喜欢通过直观的方式学习。他们对故事、

歌曲等形式的内容比较感兴趣，容易被生动有趣的教学活动吸引。

在学习过程中，学生的注意力集中时间较短，需要教师不断变换教学方式来保持

他们的学习积极性。

3.已有基础

在之前的学习和生活中，学生可能已经接触过一些简单的绘画和手工活动，对基

本的线条、形状和颜色有了一定的了解和运用能力。

他们也在日常生活中积累了一些与父母相处的经验和感受，这些都可以成为本次

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教学的材和情感基础。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解“寸草心”的含义，观察和回忆与父母相处的点滴，并用简单的绘

画或手工形式表现出来。

掌握一些基本的美术表现技巧，如线条的运用、颜色的选择、形状的组合等，来

表达自己的情感。

2.过程与方法目标

通过观察、回忆、讨论等活动，培养学生的观察力、记忆力和情感表达能力。

引导学生在创作过程中尝试不同的美术表现手法，提高学生的创新思维能力和动

手实践能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对父母的感恩之情，培养学生关爱家人、珍惜亲情的良好品德。

让学生在美术创作中体验到表达情感的快乐，增强学生的自信心和对美术学习的

兴趣。

四、教学重难点

1.教学重点

引导学生理解“寸草心”的情感内涵，挖掘与父母相关的创作材。

指导学生运用合适的美术形式和技巧，表达对父母的爱和感激之情。

2.教学难点

如何帮助学生将内心的情感转化为具体的美术形象和画面，使作品具有感染力。

引导学生在创作中突破简单的模仿，展现出自己的个性和创意。

五、教学法

1.教法

情境创设法：通过讲述关于父母爱的故事、播放相关的视频或音乐等方式，创设

温馨感人的教学情境，激发学生的情感共鸣。

启发引导法：提出问题，引导学生思考和回忆与父母相处的场景和感受，启发学

生的创作灵感。

示范演示法:教师亲自示范绘画或手工制作的过程，展示一些基本的技巧和方法,

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让学生更直观地学习和掌握。

评价鼓励法：在学生创作过程中和作品展示环节，及时给予学生肯定和鼓励，通

过评价引导学生不断改进和提高。

2.学法

观察体验法：观察生活中父母的关爱行为，体验亲情的温暖，为创作积累情感

材。

交流分享法：与同学交流自己与父母的故事和感受，分享创作思路和想法，拓宽

创作视野。

实践创作法：通过绘画、手工等实践活动，将自己对父母的情感转化为具体的美

术作品。

反思改进法：在创作过程中和作品完成后，对自己的作品进行反思和评价，不断

改进和完善。

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.故事导入

教师讲述一个关于母爱的小故事，如《孟母三迁》。

讲完故事后，提问学生：“同学们，从这个故事中你感受到了什么？妈妈为了孩

子可以付出很多，那你们爱自己的爸爸妈妈吗？”

设计意图：通过故事引发学生的情感共鸣，引导学生思考父母