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六年级下册生命与健康常识教学计划

一、学生基本情况：

本年级共有学生83人，他们大多数是天真活泼，学习认真，好

动脑筋，身体健康，但对于卫生知识知道的不多，他们渴求能够自

我保护的生理卫生知识和自理能力，所以我觉得只要肯学一定能取得

很好的成绩的。我也希望他们能够在这方面的知识有更大的进步。

二、教材分析

本册共十篇课文，有的是生理卫生知识，有的是教育学生防范危

险、注意安全，有的是教给学生做人的道理。各种知识与理论和实践

相结合，并通过事例来说明，比较适合十二、三岁年龄的少年。

三、教学目标：

1、通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人

的生命，并且能够热爱和敬重生命。

2、通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥

有健康，才会更快乐。

3、通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是

心灵的成长。

4、通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极

的心态，做情绪的主人。

5、通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，

我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。

6、通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，

抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。

7、火给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而失去控制

的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以

学生要掌握一定的消防知识。

8、了解毒品的危害，远离毒品，生命才能焕发本真的色彩。

9、爱滋病侵扰我们的顽固敌人之一，学生必须掌握预防爱滋病

的基本知识，共同抵制全人类的敌人。

10、通过学习正确认识自己，找到自己的特长，对自己充满信心。

四、教学重点、难点：

１、教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。

２、怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。

３、怎样去做情绪的主人。

４、怎样去寻找自己的特长，做有利于社会的人。

五、具体措施

1、认真钻研教材；

2、根据学生心理特点和身心发展规律，有针对性的施教；

3、关注学生的个别差异；

4、课堂教育与社会实践相结合。