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高中数學必修2知识點總結02
點、直线、平面的位置关系
點、直线、平面是构成空间几何体基本元素,研究它們之间的性质以及互相之间的位置关系,是研究空间几何体性质的一般措施。教材规定:理解空间中點、直线、平面的位置关系;學會用数學語言表述有关平行、垂直的鉴定与性质,并對某些結论進行论证;掌握直线和平面平行的鉴定定理和性质定理;理解直线和平面垂直的概念;掌握直线和平面垂直的鉴定定理;掌握三垂线定理及其逆定理等
一、直线与平面位置关系高考考试内容及考试规定:
考试内容:
1、平面及其基本性质;
2、平行直线;對应边分别平行的角;异面直线所成的角;异面直线的公垂线;异面直线的距离;
3、直线和平面平行的鉴定与性质;直线和平面垂直的鉴定与性质;點到平面的距离;斜线在平面上的射影;直线和平面所成的角;三垂线定理及其逆定理;
4、平行平面的鉴定与性质;平行平面间的距离;二面角及其平面角;两個平面垂直的鉴定与性质;
考试规定:
1、掌握平面的基本性质;可以画出空间两条直线、直线和平面的多种位置关系的图形,可以根据图形想像它們的位置关系。
2、掌握两条直线平行与垂直的鉴定定理和性质定理,掌握两条直线所成的角和距离的概念,對于异面直线的距离,只规定會计算已給出公垂线時的距离;
3、掌握直线和平面平行的鉴定定理和性质定理;掌握直线和平面垂直的鉴定定理和性质定理;掌握斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念掌握三垂线定理及其逆定理;
4、掌握两個平面平行的鉴定定理和性质定理,掌握二面角、二面角的平面角、两個平行平面间的距离的概念,掌握两個平面垂直的鉴定定理和性质定理。
二、空间中的平行关系
課標规定:
1.平面的基本性质与推论
借助長方体模型,在直观认识和理解空间點、线、面的位置关系的基础上,抽象出空间线、面位置关系的定义,并理解如下可以作為推理根据的公理和定理:
◆公理1:假如一条直线上的两點在一种平面内,那么這条直线在此平面内;
◆公理2:過不在一条直线上的三點,有且只有一种平面;
◆公理3:假如两個不重叠的平面有一种公共點,那么它們有且只有一条過该點的公共直线;
◆公理4:平行于同一条直线的两条直线平行;
◆定理:空间中假如两個角的两条边分别對应平行,那么這两個角相等或互补。
2.空间中的平行关系
以立体几何的上述定义、公理和定理為出发點,通過直观感知、操作确认、思辨论证,认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与鉴定。通過直观感知、操作确认,归纳出如下鉴定定理:
◆平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行;
◆一种平面内的两条相交直线与另一种平面平行,则這两個平面平行;
通過直观感知、操作确认,归纳出如下性质定理,并加以证明:
◆一条直线与一种平面平行,则過该直线的任一种平面与此平面的交线与该直线平行;
◆两個平面平行,则任意一种平面与這两個平面相交所得的交线互相平行;
◆垂直于同一种平面的两条直线平行
能运用已获得的結论证明某些空间位置关系的简朴命題。
要點精讲:
1.平面的性质
(1)平面的两個特性:①無限延展②平的(没有厚度)無边界
(2)平面的画法:一般画平行四边形来表达平面
(3)平面的表达:用一种小写的希腊字母等表达,如平面、平面;用表达平行四边形的两個相對顶點的字母表达,如平面AC。
2.三公理三推论:
公理1:假如一条直线上有两個點在一种平面内,那么這条直线在此平面内。用符号表达:
公理2:通過不在同一直线上的三點,有且只有一种平面。
推论一:通過一条直线和這条直线外的一點,有且只有一种平面。
推论二:通過两条相交直线,有且只有一种平面。
推论三:通過两条平行直线,有且只有一种平面。
公理3:假如两個不重叠的平面有一种公共點,那么它們有且只有一条過该點的公共直线。用符号表达為:
3.空间中两直线位置关系:
(1)空间两条直线有且仅有三种位置关系:
异面直线:1)定义:不一样在任何一种平面内的两条直线——异面直线(skewlines);
2)鉴定定理:连平面内的一點与平面外一點的直线与這個平面内不過此點的直线是异面直线。其图形与符号語言如下:
注:异面直线的画法常用的有下列三种:
异面直线所成的角:1)范围:;2)作异面直线所成的角:平移法。
如下图,在空间任取一點O,過O作,则所成的θ角為异面直线a,b所成的角。尤其地,找异面直线所成的角時,常常把一条异面直线平移到另一条异面直线的特殊點(如线段中點,端點等)上,形成异面直线所成的角。
(2)平行直线:
在平面几何中,平行于同一条直线的两条直线互相平行,這個結论在空间也是成立的。公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。(平行线的传递公理),其符号表述:
(3)定理(等角定理):空间中假如两個角的两
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