儿童手工剪纸教学设计范本.docxVIP

儿童手工剪纸教学设计范本

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识剪刀、彩纸等基本剪纸工具和材料，了解其安全使用方法。

*学习并初步掌握剪纸的基本技巧，如直线剪、曲线剪、简单图形的对称剪法等。

*能够独立完成简单的剪纸作品，如窗花、小动物轮廓、几何图形等。

2.过程与方法：

*通过观察、模仿、实践等方式，引导儿童体验剪纸创作的全过程。

*鼓励儿童在实践中探索不同的剪法，培养其动手操作能力和观察能力。

*引导儿童将剪纸作品进行简单的组合或装饰，初步培养其审美情趣和创造力。

3.情感态度与价值观：

*激发儿童对传统民间艺术——剪纸的兴趣和热爱。

*培养儿童耐心细致、专注认真的学习态度和安全操作的意识。

*体验剪纸创作带来的乐趣和成就感，增强自信心，乐于与同伴分享作品和创作心得。

二、教学对象

学龄前儿童（5-6岁）或小学低年级学生

三、教学时长

一课时（约40-45分钟）

四、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件或图片、视频资料：展示不同风格、简单有趣的剪纸作品，如动物、植物、人物、窗花等，激发儿童兴趣。

*示范用材料：各色正方形、长方形彩纸（若干）、儿童安全剪刀、胶棒、铅笔、橡皮、画有简单图案轮廓的底稿（可选）。

*教师预先剪制好的范例作品若干。

*展示板或大白纸（用于展示学生作品）。

2.学生准备：

*儿童安全剪刀（每人一把，课前检查安全性）。

*各色手工彩纸（每人若干张，以正方形、长方形为主，纸张不宜过厚）。

*胶棒或固体胶（每人一个）。

*铅笔、橡皮（每人一套，可选，用于画轮廓）。

五、教学过程

（一）导入新课（引起兴趣，约5-7分钟）

1.情境创设/故事导入：

*教师可以提问：“小朋友们，你们见过漂亮的窗花吗？过年的时候，窗户上贴的红红的、镂空的图案是什么呀？”

*或出示一些色彩鲜艳、造型可爱的剪纸作品（如剪纸小动物），引导儿童观察：“今天老师带来了一些特别的礼物，它们都是用普通的彩纸变出来的，你们看，像什么？”

2.揭示课题：“这些漂亮的图案都是通过我们灵巧的双手剪出来的，这就是我们今天要学习的本领——剪纸。”（板书：有趣的剪纸）

（二）知识讲解与技能示范（核心环节，约10-15分钟）

1.认识工具与材料：

*教师逐一出示剪刀、彩纸、胶棒等，引导儿童认识名称和用途。

*重点强调安全使用剪刀：

*“剪刀是我们剪纸的好帮手，但它也很‘锋利’，我们应该怎样安全地使用它呢？”

*示范正确握剪刀的方法（如拇指伸进一个孔，食指和中指伸进另一个孔，无名指和小指辅助握稳）。

*强调：剪刀尖不能对着自己和别人；不用时要把剪刀合上，放在桌子安全的地方；传递剪刀时，要把剪刀尖对着自己，刀柄递给对方或平放桌上让对方拿走。

*提醒儿童，剪纸时纸要拿稳，眼睛要看好想剪的线。

2.基本技能示范：

*撕纸练习（可选，针对小年龄儿童）：在使用剪刀前，可以先让儿童尝试撕纸，感受纸张的边缘和韧性。

*直线剪：教师示范沿直线剪。“我们先从最简单的开始，剪一条直线。像小火车开过时留下的铁轨一样直。”（可以在纸上画好浅淡的直线供儿童参考）

*曲线剪：教师示范沿简单曲线剪。“现在小火车要拐弯啦，我们的剪刀也要跟着弯弯曲曲的线走。”

*简单图形剪法：

*方法一（沿轮廓剪）：教师在彩纸上用铅笔轻轻画出一个简单的图形轮廓（如圆形、方形、三角形，或简单的苹果、月亮等），然后示范如何沿着轮廓线将图形剪下来。“看，老师要把这个圆圆的月亮剪下来，小剪刀要沿着线的边缘慢慢走，不要剪到线外面去哦。”

*方法二（对称剪法）：这是剪纸中常用的方法，能产生奇妙的对称图案。

*教师示范将正方形或长方形纸对折。“我们把纸像折扇子一样对折起来，变成双层。”

*在对折后的纸上画出图形的一半（如半个心形、半个蝴蝶翅膀、半个蘑菇）。

*沿着画好的线剪下来，展开后就得到一个完整的对称图形。“哇！奇迹出现了，一个完整的爱心/蝴蝶出现了！”这种方法能极大激发儿童的兴趣。

3.教师边示范边讲解要点：

*剪纸时要坐端正，身体离桌子一拳距离。

*眼睛要看着剪刀口和要剪的线条。

*剪的时候不要着急，要慢慢剪，特别是转弯的地方。

*如果剪坏了也没关系，可以尝试补救，或者重新再剪一个。

（三）学生实践操作（动手体验，约15-20分钟）

1.主题创作：

*教师提出创作建议：“现在请小朋友们也来当小小魔术师，用桌上的彩纸和剪刀，试着剪一个你喜欢的图形。你可以剪老师刚才教的圆形、方形，也可以剪半个图形然后对折打开，看看会变成什么。”

*可以设