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基于翻转课堂的初中数学反思性学习策略研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨初中数学反思性学习策略的有效实施，旨在提高学生的自主学习能力、思维品质和学习效果。文章首先对反思性学习和翻转课堂的概念进行阐述，随后分析基于翻转课堂的初中数学反思性学习策略的具体内容，包括学习策略的制定、实施和评价等方面。

关键词：翻转课堂；初中数学；反思性学习；学习策略

一、概念阐述

（一）1.反思性学习的概念

反思性学习是一种以学习者为中心的学习方式，强调学习者通过自我反思、批判性思考和实践来提高学习效果。反思性学习要求学习者对学习过程、学习策略、学习成果进行全面、深入的思考，从而不断调整和完善学习行为。在初中