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小学科学课堂中论证式教学与科学探究活动设计研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课堂中论证式教学与科学探究活动设计的有效结合。通过分析论证式教学的理论基础及其在科学探究中的应用，提出具体的教学设计策略，以提升学生的科学素养和批判性思维能力。研究结合实际教学案例，阐述了论证式教学与科学探究活动的相互促进作用，为小学科学教师提供实践参考。

**关键词**：论证式教学、科学探究、小学科学、教学设计、科学素养

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，小学科学教育正面临着从知识传授向能力培养的转变。论证式教学与科学探究活动的结合，正是这一转变中的重要探索方向。本文将从两个方面展开论述：一