高教版语文拓展模块第五单元 阅读与欣赏21 《想北平》课堂实录 (中职专用).docxVIP

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想北平

师：有一首思乡的歌《回乡偶书》，同学们会背吗？少小离家老大回，……

生（集体）：乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。

师：生命中，心灵深处有一个地方始终在召唤着我们，无论你是浪迹天涯的孤单游子，还是功成名就的天之骄子，这个地方的名字叫做故乡，她是我们永恒的精神家园，一个使人忍不住回首眺望的精神高地。流淌的历史血液的古老的北平城时刻浮现在一位作家的记忆中，他听见故乡呼唤他的名字，他也听见故乡召唤他回去，现在他只能用他那只包含热泪的笔呼喊出心声：——

生（集体）：想北平。

师：标题使你想到了哪些内容？（停顿），如果换做写北平可以吗？

生：（1）可以，意思差不多，都是写北京的。

生（2）：有区别，想北平重点在想，

师：写北平重点在写，（生笑）继续说

生（2）：是说老舍的主观的情感，要写出自己的感受，而写北平是如实的描绘多一点，比较侧重客观。

生（3）：是老舍当时不在北平，在外工作，过节不能回家，所以想北平最确切。

师：当时老舍在山东青岛，人在他乡，那种伴随着最强烈的思乡之情像蛇一样缠绕着他的心头，在1936年6月发表了此文，后来有人问老舍的儿子舒乙，请用最简单的话概括你父亲的一生，舒乙说：他是北京人，他是满族人，他是贫民。真是知父莫如子啊！这篇散文中能点名标题中的想北平的话语，我们寻找到哪些？（学生自读