2025年部编版二年级语文词语搭配专项强化试卷.docxVIP

2025年部编版二年级语文词语搭配专项强化试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的词语填空。

1.天气很（）。（阳光晴朗温暖）

2.小鸟在（）地唱歌。（快乐自由飞快）

3.我们要（）地学习。（认真懒惰健康）

4.这朵花很（）。（美丽香甜鲜艳）

5.他跑步跑得真（）。（用力快乐远近）

二、把下列词语正确搭配起来。

1.美丽的（）2.开心的（）3.活泼的（）

（学生老师小狗）（音乐脸庞书包）

（唱歌跳舞游泳）

三、选择合适的词语填入句子中，使句子通顺。

1.春天来了，小草（）绿了。

2.我的妈妈今天（）地回来了。

3.我喜欢（）小狗，它很可爱。

4.他（）地跑向终点，得了第一名。

5.老师教我们（）地写字。

四、用“仔细”或“认真”填空。

1.做题时要（）检查，避免出错。

2.看书时要（）阅读，才能理解内容。

3.观察图画时要（），才能发现更多细节。

4.学习态度要（），才能取得进步。

5.小明写字很（），字迹很工整。

五、用所给词语各造一个句子。

1.美丽

2.高兴

3.仔细

试卷答案

一、选择合适的词语填空。

1.晴朗

2.快乐

3.认真

4.美丽

5.快

解析：

1.“天气”后面通常搭配形容天气状况的词，“晴朗”指天空晴朗无云，符合语境。

2.“小鸟在...地唱歌”描述小鸟唱歌的状态，“快乐”形容高兴、愉悦的状态，符合语境。

3.“我们要...地学习”是劝勉学习的常用句式，“认真”指专心致志，符合语境。

4.“这朵花很...”后面通常搭配形容花朵外观的词，“美丽”指漂亮、好看，符合语境。

5.“跑得真...”后面通常搭配形容速度的词，“快”指速度快，符合语境。

二、把下列词语正确搭配起来。

1.美丽的脸庞

2.开心的音乐

3.活泼的小狗

解析：

1.“美丽的”是形容词，后面常搭配名词，“脸庞”指面容，符合“美丽的脸庞”这一常见搭配。

2.“开心的”是形容词，后面常搭配名词，“音乐”能带来快乐感，符合“开心的音乐”这一搭配。

3.“活泼的”是形容词，后面常搭配名词，“小狗”通常性格活泼，符合“活泼的小狗”这一搭配。

三、选择合适的词语填入句子中，使句子通顺。

1.小草绿了

2.妈妈今天

3.喜欢小狗

4.挥手第一名

5.书写

解析：

1.“小草”是植物，“绿了”是动词，表示变绿的状态，符合植物生长的描述。

2.“妈妈”是称呼，“今天”是时间词，放在一起表示“今天的妈妈”，符合日常表达。

3.“喜欢”是动词，“小狗”是名词，表示对小狗的喜爱，符合“喜欢小狗”这一常见搭配。

4.“他”是主语，“跑向终点”是动作，“第一名”是结果，放在一起表示获得第一名，符合语境。此处“挥别”不合适，应选表示庆祝或表示决心的词，但选项中无，若必须选，需调整题目。此处按现有选项，“第一名”是结果，逻辑通顺。若严格按“挥”字，应选“挥手告别”等，但与“第一名”搭配不当。此题选项设置或有误。若假设“用力”为选项之一，则“他用力跑向终点”符合描述冲刺的动作。

5.“老师教我们...写字”，“书写”指写文字的动作，较“写字”更书面化，符合教学语境。

四、用“仔细”或“认真”填空。

1.仔细

2.认真

3.仔细

4.认真

5.认真

解析：

1.“检查”是为了发现错误，需要细心看，用“仔细”更恰当。

2.“阅读”并“理解内容”需要投入专注的态度，用“认真”更合适。

3.“观察图画”要发现细节，需要看清每一个部分，用“仔细”更恰当。

4.“学习态度”是内在状态，用“认真”形容其积极性更合适。

5.“写字很...，字迹很工整”描述的是写字的态度和结果，用“认真”形容这种态度导致的结果更符合常理。

五、用所给词语各造一个句子。

1.这朵红玫瑰很美丽。

2.我今天很高兴。

3.我们要仔细观察周围的事物。

解析：

1.将“美丽”放在句中作定语，修饰名词“红玫瑰”，构成“美丽的红玫瑰”，再添加主语“这朵”和句末助词“很”，使句子通顺。

2.将“高兴”放在句末作谓语，添加主语“我”和时间状语“今天”，构成完整句子。

3.将“仔细”放在动词“观察”前作状语，添加主语“我们”和宾语“周围的事物”，构成完整句子。