上课私下玩手机的检讨书(共20页).docxVIP

我是高二（3）班的班主任李明，今天写这份检讨书是因为上周三上午第三节数学课上，我发现了张伟同学在课桌下偷偷玩手机。当时我正在讲解二次函数的图像变换，注意到张伟一直低着头，手指在桌下频繁活动。走近一看，他正在玩一款名为王者荣耀的手机游戏，屏幕上还显示着胜利的字样。这已经是他这学期第三次在课堂上玩手机了，前两次分别是9月15日的语文课和10月8日的英语课。作为他的班主任，我深感自责，没有及时纠正他的行为，导致这种情况一再发生。

在实际操作中，我们发现张伟玩手机的行为已经严重影响了他的学习成绩。根据我们班级的月考成绩统计，张伟的数学成绩从开学初的82分下降到了上次的65分，语文成绩从78分降到了61分，英语成绩更是从75分跌到了58分。这三门主科的平均分下降了近20分，在班级排名也从原来的第15名下滑到了第32名。

对于这种情况，我们制定了具体的整改措施。我们要求张伟每天到校后必须将手机交到班主任办公室保管，放学时再取回。这一措施从10月15日开始实施，已经坚持了两周。我们安排了学习委员王丽每天监督他的课堂表现，并填写《课堂行为记录表》，记录他是否认真听讲、是否积极回答问题、是否完成课堂作业等。根据记录，第一周他有3次走神，第二周减少到了1次。

同时，我们也和家长进行了深入沟通。张伟的父母表示，他们平时工作较忙，晚上经常加班到9点以后，对孩子的手机使用管理不够严格。我们建议他们在家中也制定手机使用规则，比如晚上8点后没收手机，周末每天只能玩1小时游戏等。家长同意了这些建议，并承诺会加强监督。

为了帮助张伟提高学习成绩，我们还安排了数学老师赵老师每周二、四放学后给他补课，重点讲解他不懂的二次函数和立体几何部分。英语老师刘老师则每天早读时额外辅导他10分钟，帮助他记忆单词和理解语法。这些措施实施两周后，张伟的作业完成质量有了明显提高，上周的数学小测验他考了72分，比之前进步了7分。

我们还会在11月底召开一次家长会，向全班家长通报张伟的进步情况，并分享手机管理的经验。希望通过这个案例，能够帮助其他有类似问题的学生和家长。

高二（3）班班主任：李明

2025年10月29日