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五年级作文写作指导手册

亲爱的同学们，当你们拿起笔，准备写下心中的想法和眼中的世界时，你们正在进行一项非常有意义的创造。写作不仅仅是完成作业，更是一种表达，一种分享，一种记录生活、梳理思绪的方式。这份指导手册，希望能成为你们写作路上的小小灯塔，帮助你们更有信心地驾驭文字，让你们的作文焕发出独特的光彩。

一、写作前的准备：审题与选材的“金钥匙”

在动笔之前，我们首先要做的，不是急着写第一个字，而是认真思考两个问题：“题目要我写什么？”以及“我该写些什么内容？”

（一）审清题意，有的放矢

审题就像航海前查看地图，明确方向才能顺利抵达目的地。拿到作文题目后，务必多读几遍，圈点勾画，找出关键词，理解题目的要求。

*明确体裁：题目是要求写一篇记叙文（写人、记事、写景、状物），还是说明文，或者是想象作文？不同的体裁，写作方法和侧重点各不相同。比如，写记叙文要注重事情的起因、经过、结果和人物的情感变化；写说明文则要抓住事物的特点，用准确、简洁的语言进行介绍。

*抓住题眼：题眼是题目中最能体现中心思想的词语。例如《一件令我感动的事》，“感动”就是题眼，作文中就要重点描写是什么让你感动，以及你感动时的心情和感受。

*理解限制：题目中是否有时间、地点、数量等方面的限制？比如《难忘的第一次》，“第一次”就是明确的限制，不能写第二次、第三次。

（二）精心选材，言之有物

“巧妇难为无米之炊”，好的材料是写出好作文的基础。生活是写作的源泉，只要你用心观察，就能发现许多值得写的素材。

*选择真实的材料：写自己亲身经历的、亲眼所见的、亲耳所闻的事情，这样的内容才会真实可信，情感才会真挚自然。编造的故事往往显得空洞，难以打动人心。

*选择新颖的材料：尽量避免写那些大家都写烂了的题材。比如写“我的妈妈”，不一定非要写“妈妈冒雨送我去医院”，可以写妈妈教你一项特别的技能，或者妈妈与众不同的爱好，这样更容易写出新意。

*选择有意义的材料：无论是让你开心、难过、感动还是受到启发的事情，只要它在你心中留下了印记，值得一写，就能写出真情实感。哪怕是一件小事，只要你对它有独特的感受和思考，也能写出好文章。

*选择自己熟悉的材料：写自己熟悉的人、事、景、物，才能说得清、道得明，描写才能具体生动。

（三）列个提纲，理清思路

在正式写作之前，花几分钟时间列一个简单的提纲，能帮助我们理清思路，让文章结构更清晰，避免写着写着就偏离主题或者不知所云。提纲不需要很复杂，可以用序号列出主要段落的内容要点。比如，写一件事，可以简单列出：1.事情的起因（为什么会发生）；2.事情的经过（详细写，分几步）；3.事情的结果（怎么样了）；4.自己的感受或收获。

二、文章的骨架：结构要清晰

一篇好的作文，就像一座建造精良的房子，结构清晰才能让人看得明白，住得舒服。常见的作文结构有“总分总”、“按事情发展顺序”、“按时间顺序”、“按空间顺序”等。

（一）凤头：精彩的开头

开头是文章给读者的第一印象，就像一个人的“脸面”，要力求精彩，吸引人读下去。

*开门见山式：直接点明主题，不绕弯子。例如：“在我的记忆深处，有一件事至今想起来仍让我心潮澎湃。”

*设问引人式：提出一个与主题相关的问题，引起读者的好奇心。例如：“你知道什么是真正的勇气吗？那一次，我终于体会到了。”

*环境描写式：描写与文章内容相关的景物，渲染气氛。例如：“金秋十月，天高云淡，桂花的香气弥漫在校园的每一个角落，我们迎来了期待已久的运动会。”

*引用式：引用一句名言、诗句或者歌词，增加文采。例如：“‘书是人类进步的阶梯。’每当我想起这句话，就会想起我的好朋友——我的课外书。”

（二）猪肚：充实的中间

中间部分是文章的“身体”，要内容充实，具体生动，是表达中心思想的主要部分。

*写具体，写细致：无论是写人、记事还是写景，都要抓住特点，把关键的细节写出来。写人，要通过人物的语言、动作、神态、心理活动来展现人物的性格；记事，要把事情的经过写清楚，特别是那些精彩的、重要的环节；写景，要调动多种感官，写出景物的颜色、形状、声音、气味等。

*有条理，有顺序：写事情要按照起因、经过、结果的顺序来写；写景物可以按从上到下、从远到近、从里到外等顺序来写。这样文章才会显得有条理。

*中心突出：所有的内容都要围绕文章的中心思想来写，与中心无关的内容要大胆舍弃。

（三）豹尾：有力的结尾

结尾要收束全文，点明中心，给人留下深刻的印象，就像豹尾一样有力。

*总结全文式：对全文内容进行概括总结，点明中心。例如：“这件事虽然过去很久了，但它让我明白了一个道理：坚持就是胜利。”

*点明中心式：直接说出自己的感受或从中得到的启示。例如：“通过这次劳动，我不仅体会到了父母的辛苦，