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小学生书法课程趣味性与学习效果实证研究论文

摘要：本文以小学生书法课程为研究对象，旨在探讨书法课程中融入趣味性元素对学习效果的影响。通过实证研究，分析趣味性教学策略在提高小学生书法学习兴趣、培养良好学习习惯及提升学习效果方面的作用，为我国小学书法教育提供有益的参考。

关键词：小学生；书法课程；趣味性；学习效果；实证研究

一、问题的提出

（一）书法课程趣味性不足，影响学生的学习兴趣

1.当前书法课程内容单一，缺乏吸引力。在传统书法教学中，往往注重技法训练，而忽略了对书法艺术的欣赏和审美教育。这使得学生在学习过程中容易产生枯燥乏味的感觉，难以激发学习兴趣。

2.教学方式过于刻板，不利于学生兴趣