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  • 2025-10-16 发布于河北
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基于幼儿身心发展特点的劳动启蒙教育课程的思考与实践.docx

基于幼儿身心发展特点的劳动启蒙教育课程的思考与实践

在新时代背景下,我们要教育孩子们从小热爱劳动和创造,让他们通过劳动和创造播种希望,收获果实,磨炼意志,提高自己。为此,教师要基于幼儿身心发展特点设计与实施劳动启蒙教育课程,使幼儿在劳动实践中获得全面的发展。

一、幼儿园劳动启蒙教育的内涵

幼儿园劳动启蒙教育是符合幼儿身心发展规律与日常成长要求的教育活动,也是具有深层发展价值的综合性教育活动。幼儿园劳动启蒙教育以幼儿对世界的好奇心与求知欲为根基,能通过适宜的劳动情境与劳动实践,引导幼儿初步理解劳动与生活、自我及社会的紧密联系[]。其旨在培育幼儿对劳动的积极情感,提升幼儿参与劳动的动力,培养幼儿问题解决、合作分享等社会性能力,为幼儿综合素质的全面发展奠定坚实的基础。

二、幼儿身心发展特点的分析

(一)具象思维主导认知,直观体验驱动学习

幼儿处于认知发展的初级阶段,以具象思维为主导,抽象逻辑思维尚未形成,难以理解复杂、抽象的知识。他们只有借助具体可感的事物,才能有效获取信息。为此,在幼儿园劳动启蒙教育中,教师要紧密围绕幼儿熟悉的具体的事物设计课程内容,让幼儿在观察、触摸、实践的过程中直观感知劳动对象的特征与变化,从而深入理解劳动的意义。

(二)注意力易分散,趣味设计提升专注力

幼儿的神经系统发育尚未成熟,其注意力具有易分散的特点,因此,单一无趣、枯燥乏味的劳动活动很难长时间吸引幼儿的注意力。为此,教师在设计劳动启蒙教育课程时,应积极引入多样的趣味元素,将劳动任务与游戏、故事、音乐等元素有机融合,营造轻松愉悦的学习氛围,以此激发幼儿参与劳动的热情,吸引幼儿的注意力,提升劳动启蒙教育课程的成效[2]。

(三)自我中心意识较强,合作劳动意识萌芽

幼儿以自我为中心的意识较强,喜欢从自身角度出发看待他人、生活、社会。随着年龄的增长与社交经验的积累,幼儿的合作劳动意识开始萌芽。在幼儿园劳动启蒙教育中,教师要把握好幼儿的这一身心发展特点,一方面给予他们独立劳动的机会,另一方面适时引导他们开展合作劳动活动,以此让他们逐步学会倾听他人意见,分享劳动成果,在合作过程中体会到团队的力量。

三、幼儿园劳动启蒙教育的目标

幼儿园劳动启蒙教育的目标应具备前瞻性与系统性。在知识理解方面,其要能引导幼儿理解劳动与知识学习、实际生活的关联,初步形成劳动规划意识。在能力培养方面,其要能提升幼儿的自我服务与集体服务能力,使幼儿掌握整理文具、规划时间等基本技能。在情感态度方面,其要能培养幼儿热爱劳动、尊重他人劳动成果的情感,使幼儿形成积极向上的劳动价值观。

小班劳动启蒙教育的目标要重视培养幼儿的自我服务意识,提高幼儿的生活自理能力。在开展小班劳动启蒙教育时,教师应从幼儿生活自理的角度出发,运用游戏化的教学方式,注重动作示范与鼓励赞赏,帮助幼儿克服依赖心理,逐步掌握基本生活技能。

中班劳动启蒙教育的目标应重视培养幼儿的集体服务意识,增强幼儿的责任感。在开展中班劳动启蒙教育时,教师应引入集体服务的相关内容,注重引导幼儿发现问题、思考问题和解决问题,让幼儿在劳动中锻炼沟通协调能力。

大班劳动启蒙教育的目标应重视培养幼儿的劳动技能与劳动品质,提升幼儿自主规划与自我管理能力,为幼儿之后上小学奠定基础。在开展大班劳动启蒙教育时,教师要融入劳动安全、劳动效率等方面的内容,鼓励幼儿挑战自我,克服困难,让幼几在劳动中锻炼劳动技能,形成坚强、自律等优秀品质。

四、基于幼儿身心发展特点的劳动启蒙教育课程设计与实施策略

(一)深挖生活场景,打造沉浸式劳动实践场域

劳动与生活联系紧密,能让生活变得更美好。教师在开展劳动启蒙教育时,可从幼儿日常生活入手,深入挖掘幼儿的生活场景资源。要想将幼儿的生活场景转化为沉浸式劳动实践场所,教师就要营造与真实生活密切相关的劳动氛围,让幼儿在熟悉的环境中积极参与劳动[3]。基于此,教师应通过合理规划布局、提供适宜的劳动工具与材料等方式,引导幼儿在生活场景中体验劳动的各个环节,从而增强幼儿的劳动代入感、实践参与感、知识获得感,让幼儿掌握劳动技能,形成正确的劳动价值观。

以小班“学会清洗小番茄”的教学为例。首先,教师可以明确本次劳动启蒙教育的目标如下。认知目标:知道清洗小番茄的方法。技能目标:学会正确清洗小番茄。情感目标:感受服务他人的快乐。然后,教师可将教室的一个角落布置成“迷你厨房”,并摆放好需要的盆、小番茄等,营造真实的生活氛围。接着,教师可采取游戏导入的方式激发幼儿的劳动兴趣。比如,教师可开展摸猜游戏,让幼儿伸手摸黑色袋子中的小番茄,并说说摸的感觉,猜一猜摸到的是什么。这样能使幼儿对即将开展的劳动活动充满好奇。最后,教师可为幼儿讲解小番茄的特点以及清洗步骤,并让幼儿进行实践。在清洗过程中,教师可以播放有趣的儿歌,并讲解动作要领,让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握清洗技

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