五四制-人教版统编版语文四年级下册-语文园地-(2)-名师教学PPT课件.pptxVIP

;;读童话时,我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象,里面的人物大都拥有非凡的能力,还能感受到人物真善美的形象。

如《巨人的花园》中,“巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱住他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话,我们可以体会到故事的神奇,也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。再如,读《海的女儿》,我们既会向往童话中奇幻的海底世界,又会对那位渴望看一看人类世界的小公主产生深刻印象。

除了本单元学习的几篇童话,其他童话也都充满了奇思妙想。并有着丰富多样的人物想象,阅读时,要注意体会。;《巨人的花园》里,孩子碰到的地方就有春天;《宝葫芦的秘密》里,宝葫芦神通广大;《海的女儿》里,最后美人鱼变成了泡沫……这些都是奇妙的想象。;还有哪些童话故事里有意想不到的情节?;《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘,这位姑娘在百花丛中找到了自己的百花王子。;《小红帽》小红帽和姥姥被大灰狼吞掉后,被猎人救出,剖腹后竟然奇迹生还。;这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。

每当我伤心难过时,总会得到好朋友小杰的安慰。

这个字怎么写?我忘记了。

任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情的目光。;点拨;第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语言上的,“慰藉”是自我心理的情感填补,安慰不一定起到慰藉的作用。

第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以是人、事物、时间等,如他忘记带钢笔;也指某种道理,如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指以往值得怀念的,有较明显的感情色彩,如难以忘怀,不能忘怀,多用于书面语。;雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。

冬天,黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。;点拨;照样子说一说夏天的样子吧。;做几个有趣的书签,在书签上写一句喜欢的格言。;1.竖写时要自右向左书写。

2.字距要均匀。

3.上下字要对齐。

4.注意作者名字的位置,使格式更美观。;日积月累;意思:年少时不刻苦勤奋学习,等到将来必有后悔之时。;意思:读一天书就有一天的收获,但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获,因为读书是一个连续的过程,天天都要学习。;意思:学习不怕基础差,只要迈步向前,不断进步就不迟。;意思:读书初看是没有路可走,只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样,只有在里面悟出道理,学为所用,这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船,人生里程的航行就有了方向。;我会积累;七彩课堂伴你成长