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回想一下:当你在起跑线上等
待发令的时候,你是否心跳、
呼吸加快?这时你的精神高度
集中,并没有“下令”要加快
心跳和呼吸,为什么还会出现这种现象呢?
你参加过短跑测试吧!
同其他运动一样,短跑也需要许多系统的协调配合,
不仅需要神经调节,还需要激素调节。
神经调节激素调节
人体各系统
共同完成许多生命活动
通过本节学习,你将知道:
⊙人体主要的内分泌腺有哪些?
◎生长激素、甲状腺激素、胰岛素各有什么作用?
◎激素调节与神经调节的关系是怎样的?
推进新课内分泌腺和激素
激素人体有很多种激素。
激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。
回顾:雄性激素和雌性激素分别从人体哪些器官产生?
睾丸卵巢
思考:那其他激素又是从哪些器官产生的?
内分泌腺
睾丸和卵巢都是内分泌腺。
内分泌腺没有导管,它们分泌的激素进入腺体
内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处,作用于特定的细胞。
唾液腺、汗腺等外分泌腺有
导管,分泌物通过导管排出。
垂体生长激素等
甲状腺甲状腺激素等
肾上腺肾上腺素等胰岛胰岛素等
卵巢雌激素等
睾丸雄激素
内分泌腺
人体的
主要内
分泌腺:
内分泌腺
位置
分泌激素
垂体
位于脑下方
生长激素等
甲状腺
位于颈前部,贴附在喉和气管两侧
甲状腺激素等
肾上腺
位于肾脏上方
肾上腺素等
胰岛
位于胰腺中
胰岛素等
卵巢
位于女性腹腔中,子宫两侧
雌激素等
睾丸
位于男性的阴囊内
雄激素
激素的功能
分析·讨论激素的作用
阅读教材【分析·讨论】部分的文字,并观察
对应的照片。
1.巨人症、侏儒症——生长激素分泌不足
2.呆小病——甲状腺激素缺乏
3.糖尿病——缺乏胰岛素
①生长激素——由垂体分泌
②甲状腺激素——由甲状腺分泌
③胰岛素——由胰岛分泌
讨论1.上述三种激素分别是由哪个内分泌
腺分泌的?它们各具有什么作用?
生长激素
调节糖类、脂肪、蛋白质等
物质的代谢,促进生长发育。
幼年生长激素分泌过多:巨人症
幼年生长激素分泌过少:侏儒症
年幼的侏儒症患者只需每周
注射很少的生长激素,生长
发育速度就会明显加快。
调节代谢和促进生长发育,
提高神经系统的兴奋性。
过多:甲亢(消瘦,情绪容易激动)
缺乏:呆小病
由缺碘造成的地方性甲状腺肿
症状:呼吸困难,心跳加快、气短。
小资料
碘是合成甲状腺激素的必需原料。世界上有一些缺碘地区,居住在这些地区的人可能患碘缺乏病,如地方性甲状腺肿。食用加碘食盐,以及海带、紫菜等含碘丰富的海产品可以预防碘缺乏病。
甲状腺激素
胰岛素
促进组织细胞对葡萄糖的
吸收、利用和转化等。
分泌不足或细胞对胰岛素的反应减弱:糖尿病。
播放视频:糖尿病的发病原理
分泌过多会引起低血糖。
糖尿病患者注射胰岛素
激素
内分泌腺
功能
分泌异常时的症状
生长
激素
垂体
调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢,促进生长发育
幼年时分泌不足:侏儒症
幼年时分泌过多:巨人症
甲状腺
激素
甲状腺
调节代谢和促进生
长发育,提高神经
系统的兴奋性
成年时分泌过多:甲亢
幼年时分泌不足:呆小症
缺碘:地方性甲状腺肿
胰岛素
胰岛
促进组织细胞对葡
萄糖的吸收、利用
和转化等
分泌不足:糖尿病
分泌过多:低血糖
讨论
2.这些激素的作用有什么共同特点?
人体内的激素含量少,作用大。
每100毫升血液中,只有几微克
(1微克等于千分之一毫克)激素。
激素调节与神经调节的关系
当你在特别兴奋或突遇危险的时候,
你的心理感受及身体状况会怎样?
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血流
加快、提高神经系统的兴奋性
反应速度
作用时间
影响范围
调节内容
神经
调节
快
短
局部
主要调节快速应激活动
激素
调节
慢
长
全身
主要调节生长、发育、
代谢等持续性活动
人体的生命活动既受神经系统的调节,
也受激素调节的影响。
思维训练设计对照实验
阅读教材【思维训练】部分的文字,设计
对照实验来证明甲状腺激素的作用。
参考案例
①在饲养蝌蚪的水中加入甲状腺激素。
②正常饲养蝌蚪,不做处理,做为对照组。
讨论
自变量:甲状腺激素溶液是否加入及其浓度。
怎样控制自变量:设置不同实验组,保持其他条件完全相同。
甲状腺激素浓度:低浓度:1μg/mL——取成人用左甲状腺素片研磨溶解后,稀释至适宜浓度;
高浓度:3μg/mL——浓度较高可观察更明显的加速效果。
记录哪些数据:每日体长、四肢出现时间、尾巴长度变化、完成变态的时间、异常现象(如死亡、不活
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