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2025年下学期高中基于个别学习数学试卷

一、试卷设计理念

1.核心素养导向的命题原则

个别学习数学试卷的设计以数学学科核心素养为统领，聚焦“数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析”六大素养的分层培养。试卷通过设置不同梯度的问题情境，满足学生个性化学习需求，例如在函数模块中，基础层题目侧重数学运算能力的考查，进阶层题目则突出数学抽象与逻辑推理的综合应用。

2.差异化目标定位

试卷采用“基础+拓展+挑战”三级架构：

基础层（占比50%）：覆盖课程标准要求的必修内容，确保全体学生掌握基础知识与基本技能，如集合运算、三角函数定义等。

拓展层（占比30%）：基于选择性必修内容设