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2025年下学期高中变革管理素养测评试卷

一、单项选择题（每题3分，共30分）

在班级推行小组合作学习模式时，班长首先需要考虑的变革管理步骤是（）

A.立即更换课桌椅布局

B.调查同学对新模式的接受度

C.直接要求老师减少作业量

D.统计班级平均分变化

某学校计划将传统班会改为议题式讨论，作为学生干部，下列哪项措施最能体现沟通能力在变革中的作用？（）

A.制定详细的讨论规则并张贴公示

B.提前一周与同学一对一沟通议题兴趣

C.要求班主任全程监督讨论过程

D.优先邀请成绩优异的同学发言

在校园垃圾分类改革中，以下哪项属于变革管理中的风险识别环节？（）

A.预测部分同学可能随意丢弃垃圾

B.惩罚未分类投放垃圾的学生

C.采购不同颜色的分类垃圾桶

D.统计每月垃圾分类正确率

某班级决定用积分制替代传统班干部评分，这一变革的核心目标是（）

A.减少老师的工作量

B.提高评价的客观性和参与度

C.让班级排名进入年级前十

D.模仿其他学校的管理模式

当同学对变革方案提出质疑时，最有效的回应方式是（）

A.强调这是学校的统一要求

B.耐心解释变革的具体步骤和预期效果

C.暂时搁置争议，等待大家适应

D.优先采纳成绩好的同学的意见

在组织校园文化节活动时，下列哪项体现了团队协作的变革管理素养？（）

A.文艺委员独自决定所有节目内容

B.将任务分解为宣传、策划、后勤等小组分工完成

C.要求所有同学必须参加排练

D.活动结束后只表扬表现突出的同学

某高中推行数字化学习平台，但部分同学因家庭条件无法使用设备，这一问题属于变革中的（）

A.技术风险

B.资源分配不均

C.目标设定模糊

D.沟通障碍

下列哪项属于变革管理中的弹性控制原则？（）

A.严格按照计划执行，不允许任何调整

B.每周收集同学反馈，及时优化变革方案

C.一旦出现问题立即终止变革

D.变革期间禁止任何反对意见

在班级管理制度改革中，试点-反馈-调整的流程主要体现了（）

A.创新思维

B.系统思维

C.经验主义

D.权威决策

某学校计划将纸质作业改为线上提交，以下哪项准备工作最能体现以人为本的变革理念？（）

A.购买最高配置的服务器确保系统稳定

B.对不会使用线上平台的同学开展专项培训

C.要求家长必须配合监督作业提交

D.规定未按时提交作业的同学罚抄课文

二、多项选择题（每题4分，共20分）

在推动课间运动改革时，学生干部需要考虑的利益相关方包括（）

A.参与运动的同学

B.负责安全的班主任

C.提供器材的后勤部门

D.不喜欢运动的同学

E.隔壁班级的学生

下列属于变革管理中克服阻力的有效策略有（）

A.通过班会讲解变革的必要性

B.邀请反对者参与方案设计

C.用行政命令强制推行

D.先在小范围试点并展示效果

E.忽视少数同学的意见

某班级变革值日生制度时，可采用的创新方法有（）

A.引入岗位轮换制让每位同学体验不同职责

B.建立值日生积分兑换奖励机制

C.由班长独自安排所有值日任务

D.用投票方式决定值日规则

E.完全照搬其他班级的制度

有效的变革沟通应具备哪些特征？（）

A.提前告知变革的原因和目标

B.使用同学易于理解的语言

C.只在班会课上一次性说明

D.允许同学匿名提出意见

E.对反馈意见及时回应

在评估校园环保变革的效果时，可采用的指标有（）

A.垃圾分类准确率

B.同学对环保知识的掌握程度

C.活动经费的使用情况

D.参与环保活动的人数比例

E.老师对变革的满意度

三、情境分析题（每题15分，共30分）

情境一：班级自习制度改革

某班长期存在自习课纪律松散的问题，学习委员小李提出改革方案：

①将自习课分为自主学习小组讨论问题答疑三个时段；

②由班干部轮流担任纪律监督员；

③每周评选自律之星并给予奖励。

问题：

小李的方案可能面临哪些阻力？请列举至少3点。

作为学习委员，如何通过参与式管理提高方案的可行性？

若实施两周后发现小组讨论时段噪音过大，应如何调整方案？

情境二：校园活动形式创新

学校计划将传统新年联欢会改为跨年级主题嘉年华，要求每个班级设计一个互动体验摊位，但部分班主任担心影响学习，学生也对活动形式感到陌生。

问题：

从变革管理者角度，如何向班主任解释活动的教育价值？

设计两个能体现创新思维的摊位主题（需说明活动内容和目标）。

若活动当天突降大雨，如何运用应急管理能力保障活动继续？

四、实践应用题（20分）

任务：假设你是学生会主席，学校要求在本学期内推动一项学生自主管理变革（如社团管理、校园公共空间使用、学生活动策划等）。请设计一份变革方案，内容需包括：

变革主题（明确要解决的问题）；

目标设定（