37、 4-5岁 美学感知 《米罗爷爷的星空》.pptxVIP

TeachingobjectivesMasterAppreciationLessonGrandpaMilosstarryskyMEIXUEMIAOART米罗爷爷的星空

124CONTONTS3教学目标教学设计教学流程绘画步骤

教学目标MEIXUEMIAOARTTeachingobjectivesMasterAppreciationLessonGrandpaMilosstarrysky

教学目标知识目标：理解各种点、线元素及鲜明色彩组合而成的抽象画面内容。绘画目标：尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。德育目标：通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣，提高孩子的欣赏与审美能力。

教学重难点教学重点：感受星空的色彩美，能表达自己的欣赏感受。教学难点：能运用不同图形的表现画面。绘画材料：教师准备：课件PPT、欣赏图片、优秀作品学生准备：白纸、水粉笔、水粉颜料、海绵印章、黑色记号笔。

教学设计MEIXUEMIAOARTTeachingdesignMasterAppreciationLessonGrandpaMilosstarrysky

教学设计一、引入课题1.互动提问：小朋友们你观察过夜晚的天空吗?晚上的天空有些什么呢?2.引出主题：西班牙有个大画家--米罗爷爷，他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。我们一起去欣赏这位画家的作品吧！二、讲授新知识1.欣赏名画：小朋友们你看，这就是米罗爷爷的画，你看到了什么?教师总结：哇！有月亮、星星和一个个黑黑的圆点，这些黑黑的圆点是夜空中一闪一闪的星星吗？（引出图形）2.引导观察,发现线条：你还看到了什么？（一条条弯弯曲曲的线条，高起起伏的海浪，还像绕来绕去的过山车呢？）3.发现色彩：除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的颜色呢?（有红色和绿色、黄色和蓝色、有黑和白色（两个对比色块出现），这些颜色和颜色之间藏着一个小秘密:它们叫对比色（出现关键词），对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝，你发现了吗？三、拓展认识1.小朋友们我们来找一找生活中还有哪些漂亮的对比色呢?生活的服装、家居用品，以及摄影等等都会用到对比色哦（三张对比色图片）2.总结米罗爷爷的绘画特点：他喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了。在它的星空画中都有一个特殊的符号“米”字小星星。米罗爷爷把自己想象成了一颗米字小星星，而且是一颗自己会发光、会发热的小星星，他希望自己象米字小星星一样能够永远地生活在星星的故乡，散发出自己独特的光芒。3.激发创作：教师总结：鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的星空故事。小朋友们你喜欢米罗爷爷的星空吗？你想象中的星空是什么样的？请你画出属于自己的星空，让大家也来欣赏一下，好吗？四、课堂总结今天的课题是《米罗爷爷的星空》，这节课通过欣赏米罗的名画作品，引导小朋友理解画面种的形状、线条和色彩元素组成的画面，感受画家的艺术风格，再激发小朋友们进行尝试用图形来表达自己对名画作品的认识和感受。通过感知对比色和图形联想创作等一系列欣赏活动，提高了小朋友的欣赏与审美能力。

教学流程MEIXUEMIAOARTTeachingprocessMasterAppreciationLessonGrandpaMilosstarrysky

一、引入课题1.互动提问：小朋友们你观察过夜晚的天空吗?晚上的天空有些什么呢?教学流程

一、引入课题2.引出主题：西班牙有个大画家--米罗爷爷，他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。我们一起去欣赏这位画家的作品吧！教学流程

二、讲授新知识1.欣赏名画：小朋友们你看，这就是米罗爷爷的画，你看到了什么?教学流程月亮星星大大小小的圆点有月亮、星星和一个个黑黑的圆点，这些黑黑的圆点是夜空中一闪一闪的星星吗？

二、讲授新知识2.引导观察,发现线条：你还看到了什么？教学流程一条条弯弯曲曲的线条，高起起伏的海浪，还像绕来绕去的过山车呢？

二、讲授新知识3.发现色彩：除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的颜色呢?教学流程有红色和绿色有黄色和蓝色有黑色和白色

三、拓展认识这些颜色和颜色之间藏着一个小秘密:它们叫对比色（出现关键词），对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝，你发现了吗？教学流程

三、拓展认识1.小朋友们我们来找一找生活中还有哪些漂亮的对比色呢?教学流程生活中的服装

三、拓展认识1.小朋友们我们来找一找生活中还有哪些漂亮的对比色呢?教学流程家居用品

三、拓展认识1.小朋友们我们来找一找生活中还