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初中化学微粒观建构教学中的情感态度价值观培养研究论文

摘要：本文以初中化学微粒观建构教学为研究对象，探讨在教学中如何融入情感态度价值观的培养，以提升学生的综合素质。通过对教学现状的分析，提出了两个关键问题，并从多个角度阐述了情感态度价值观在化学教学中的重要性。

关键词：初中化学；微粒观建构；情感态度价值观；教学研究

一、问题的提出

（一）1.当前初中化学教学中情感态度价值观的缺失

在当前的初中化学教学中，许多教师过于注重知识的传授，而忽略了情感态度价值观的培养。具体表现在以下三个方面：

首先，教师在授课过程中，往往将重点放在化学概念、原理和实验操作上，忽视了引导学生对化学现象产生兴趣和好奇心