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基于情感共鸣的初中英语学困生学习动机激发策略探讨论文

摘要：本文以情感共鸣为出发点，探讨初中英语学困生学习动机的激发策略。通过分析情感共鸣在英语教学中的重要性，以及学困生学习动机的内在需求，提出相应的教学策略，旨在帮助学困生克服学习困难，提高英语学习成绩。

关键词：情感共鸣；初中英语；学困生；学习动机

一、引言

（一）情感共鸣在初中英语教学中的重要性

1.情感共鸣有助于建立良好的师生关系

在初中英语教学中，情感共鸣能够拉近师生之间的距离，使教师更加了解学生的内心需求，从而更好地开展教育教学工作。良好的师生关系有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.情感共鸣有助于提高学生的学习