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《二泉映月》教案（14篇）

《二泉映月》教案1

教材分析

《二泉映月》是小学语文（苏教版）五年级下册第三单元一

篇课文。课文以小学生喜爱故事形式出现，浓缩了民间音乐家阿

炳艰辛苦难一生，记叙了《二泉映月》这首名曲形成过程，再

现了《二泉映月》丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、

追求理想、敢于同命运抗争精神。课文可分为三段：第一段（第

一、二自然段），写中秋之夜在二泉边师父告诉阿炳，要等他长大

后才能听懂泉声。第二段（第三、四自然段），写历尽人生磨难

阿炳又来到二泉边，他从淙淙泉声中似乎听到了许多声音。第三

段（第五、六自然段），写阿炳用二胡倾吐自己情怀，创作出不

朽二胡名曲《二泉映月》。

这篇文章真挚感人，体验盲人民间音乐家阿炳创作《二泉映月》

艰辛和这首名曲丰富内涵，是本课教学重点和难点。

设计理念

1、学生是学习和发展主体，教师是学习活动积极组织者

和引导者。语文应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自

主合作、探究学习方式，充分发挥学生在教学中主动性和创造

性，体现新“课标”理念。

2、充分利用现代信息教育技术辅助教学，让学生在自主、民

主、优雅氛围中学习，体现出学生学习自主性，通过学生自主

地读、说，自读自悟、主动探究中读懂课文，感悟真情，从而体会

阿炳创作《二泉映月》艰辛和这首名曲丰富内涵，学习他热爱

生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争精神。

教学目标

1、借助汉语拼音读准生字音，读顺语句，读通全文，运用多

种方法理解这些词语意思，并从中积累关于月色和音乐旋律词

语。

2、能通过欣赏《二泉映月》，联系保文内容，理解文中描写

音乐和由琴声联想表达乐曲丰富内涵语句意思。感受课文语

言美，形象美和韵律美，并在此基础上背诵课文四、五自然段。

3、凭借课文内容感受，体会《二泉映月》琴声变化和所表

达的丰富内涵。感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰

历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。

教学重点、难点

重点：

通过朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲

《二泉映月》的艰历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美

好理想的精神。

难点：

有感情地朗读课文，体会《二泉映月》的琴声变化和所表达的

丰富内涵。

教学过程：

一、欣赏音乐，总体感悟：

1、上课前，冯老师给大家带来了一首二胡曲，猜猜是哪首？

想听吗？听的时候老师希望同学们不仅要用耳朵听，更要用自己的

整个心灵来听这首《二泉映月》。

2、告诉老师，这悠扬的二胡声，让你听到了什么？

小结：同一首曲子，有人听出了爱，有人听出了？不同的人听

出了不同的内容。一首名曲当我们用心去感受的时候，就能听到作

者许许多多的心声°