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《多元统计分析》课程教学大纲

课程编号：07335

课程名称：多元统计分析

英文名称：MultivariateStatisticalAnalysis

课程类型：专业课

课程要求：选修

学时/学分：4必3讲（课学时：40实验学时：。机学时：8）

开课学期：6

适用专业：数学与应用数学

授课语言：中文

课程网站：无

一、课程性质与任务

本课程是针对数学与应用数学专业开设的专业课。基于数据驱动的思维，以R和Python

作为编程工具对大量实际案例做分析，使学生较好地掌握多元统计分析的基本原理和思想方

法，初步学会使用多元统计分析方法并结合统计软件进行数据分析处理。

通过本课程的学习，学生在熟练掌握多种多元统计方法和数学原理的基础，能够把大

量的数据简化到能够处理的范围之内，能够构造一个综合指标代替原来的变量，能够进行判

别和分类，能够对数学计算结果进行科学合理的解释，并从专业背景给予分析，将统计分

析方法应用至实际中去。

二、课程与其他课程的联系

先修课程：《数学分析》、《高等代数》、《概率论》、《数理统计》

后续课程：《大数据技术原理与应用》和《试验设计》、《时间序列分析》等自学课程

该课程要求同学有一定的数学理论基础，熟练掌握概率论与数理统计的一些基本原理与

数学方法。学生可以通过本课程学到机器学习的最重要内容并同时学习编程语言，打下数据

科学的基础。

三、课程教学目标

1.通过本课程的学习，熟练掌握各种多元统计分析方法，熟练使用Python和R语言软

件实现数据整理、回归分析、决策树、主成分分析、因子分析和聚类分析等多元数据分析的

常用技术。以实际问题进行案例教学，培养学生对复杂问题的逻辑分析能力，为独立进行数

据分析和挖掘奠定坚实的基础（支撑毕业要求指标点5.2）

2.使学生初步具有综合运用多元统计分析的理论知识和分析手段对数据进行建模、分

析和预测的能力，能够综合考虑数据的异常、分析方法的使用条件、计算结果的解释与评价

等因素，培养学生的信息处理与分析素养（支撑毕业要求指标点2.3）

3.注重培养学生的外语能力和文献资料查询能力。课堂讲授内容适当涉及与统计学相

关的英文文献，同时结合数据科学的发展情况，鼓励学生围绕课堂教学内容，充分利用互联

网等手段，自主搜寻和查阅相关参考资料，从中结归纳有用信息，并撰写综述性报告（支

撑毕业要求指标点10.1）

四、课程内容、基本要求与学时分配

序教学对应课程思政元素

教学内容教学要求学时

号方式教学目标融入点

1可顾线性代数基础知识，包括矩阵

第1章引言

1的运算和分解、二次型，以及矩阵6讲授

第2章矩阵代数1可顾

的导数。

1

介绍数据的描述方法;讲解线性可培养耐心

2第3章回归归模型以及交叉验证；理解机器学6讲授细致的工

习一一决策树回归。作作风