《多元统计分析》课程教学大纲 (一).pdfVIP

多元统计分析课程教学大纲

MultivariateStatisticaIAnalysis

学时数：48

其中：实验学时：0

课外学时：0

学分数：3

适用专业：信息与计算科学

一、课程的性质、目的和任务

多元统计分析简称多元分析，是统计学的一个要分支，也是近三、四十年迅速发展的

一个分支。随着电子计算机的普及和软件的发展，信息储存手段以及数据信息的成倍增长，

多元分析的方法已广泛应用于自然科学和社会科学的各个领域。国内国外实际应用中卓有成

效的成果，已证明了多元分析方法是处理多维数据不可缺少的要工具，并日益显示出无比

的魅力。

二、课程教学的基本要求

（一）要求掌握基本概念、着介绍多元分析中常用的各种统计方法；

（-）讲清各种统计方法的实际背景和统计思想，力争给出具体实例；

（三）强调增强学生实际动手解决问题的能力，学会利用各种统计软件处理实际数据特

别是高维数据。

三、课程的教学内容、重点和难点

第一章绪论与矩阵代数

要求学生了解多元分析的基本内容及应用领域，并掌握矩阵代数的基本知识：如行列式、

逆矩阵、矩阵的迹、二次型、正定阵以及矩阵微商等概念。

重点：行列式、逆矩阵、矩阵的迹、二次型。

难点：正定阵以及矩阵微商。

第二章多元正态分布

多元分布函数的定义，多元正态分布的定义。多元正态随机变量的基本性质。多元正态

分布的参数估计，点介绍多元正态分布均值和协差阵的MLE估计量及基本性质。Wishart

分布的定义和基本性质。

重点：多元正态分布密度函数及其数字特征的解析表达式、数字特征的基本性质。

难点：计算任意多元样本的数字特征。

第三章多元正态总体均值向量和协差阵的假设检验

HotellingT?和Wilks分布的定义及其基本性质。多元正态分布均值向量和协差阵的假

设检验，含多个正态总体均值和协差阵的假设检验。计算程序中有关假设检验的算法基础。

重点HolellingT?和Wilks分布的定义及其基本性质,

难点一个和两个多元正态总体的均值向量的检验。

第四章聚类分析

聚类分析的U的和意义。聚类分析中所使用的几种尺度的定义。8种系统聚类方法的

定义及其基本性质。计算程序中有关聚类分析的算法基础。

重点Q型和R型聚类分析常用的距离和相似系数的定义。

难点选用聚类方法与对应的测量距离的原则。

第五章判别分析

判别分析的目的和意义。判别分析中所使用的几种判别尺度的定义和基本性质，包括距

离判别法，Fisher判别法,Bayes判别法以及逐步判别法。计算程序中有关判别分析的算法基

础。

重点判别分析的三种类型，特别是Bayes判别方法的统计思想。

难点两总体样本的距离判别法、Fisher判别法和Bayes判别法的具体计算步骤。

第六章主成分分析

主成分分析的目的和意义。主成分分析的数学模型及几何解释，主成分的推导及基本性质。

重点主成分的推导步骤及其要的基本性质。

难点编程解决实际问题并给出分析报告。

第七章因子分析

因子分析的目的和基本思想。因子分析的数学模型，因子载荷阵的估计方法，因子旋转,

因子得分。计算程序中有关因子分析的算法基础。

重点因子分析数学模型建模的假设条件和各个分量的实际统计意义。

难点主成分方法估计因子载荷阵的推导步骤。

第八章对应分析

对应分析的目