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2025福建教师招考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.永恒性

B.历史性

C.培养人的社会活动

D.相对独立性

2.我国最早的学校教育形态出现在？

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋战国

3.“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是？

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

4.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

5.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

6.教学过程的中心环节是？

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

7.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

9.教育目的的层次结构由高到低依次是？

A.国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标

B.国家的教育目的、课程目标、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标

C.国家的教育目的、教师的教学目标、各级各类学校的培养目标、课程目标

D.各级各类学校的培养目标、国家的教育目的、课程目标、教师的教学目标

10.教育心理学的研究对象是？

A.教育教学情境中师生之间的心理活动及其规律

B.教育教学情境中学生之间的心理活动及其规律

C.教育教学情境中教师之间的心理活动及其规律

D.教育教学情境中教育者与受教育者之间的心理活动及其规律

答案：1.C2.A3.A4.B5.A6.B7.D8.A9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括？

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.下列属于古代学校教育的特征有？

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和特点

C.学生年龄特征

D.教学时间、设备、条件

4.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.课程资源的类型有？

A.校内课程资源和校外课程资源

B.素材性课程资源和条件性课程资源

C.显性课程资源和隐性课程资源

D.文字性课程资源和非文字性课程资源

6.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

7.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

8.教师的职业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

9.教育目的的功能有？

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

10.教育心理学的研究方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.生产力发展水平决定着教育发展的规模和速度。（）

3.教学是学校教育的中心工作。（）

4.班级管理的核心是学生的发展。（）

5.课程计划是课程标准的具体化。（）

6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

7.德育过程就是思想品德形成过程。（）

8.教师是教育工作的组织者、领导者。（）

9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

10.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结。

3.简述课程标准的作用。

答：是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管