面对挫折主题班会ppt课件完整版.pptxVIP

汇报人：亲爱的同学挫折，我不怕！

Part1学生的挫折有哪些目录Part2挫折的消极作用Part3造成学生挫折的原因Part4正确面对挫折的方法

Part1第一部分学生的挫折有哪些

校园欺凌少数学生可能会遭遇校园欺凌，如言语侮辱、肢体暴力等。这不仅会对他们的身体造成伤害，更会给他们的心理带来严重的创伤。被欺凌的学生会感到恐惧、自卑和无助，害怕再次受到伤害，从而不敢去学校。同时，他们的性格可能会变得孤僻、胆小，不敢与他人交流，对未来的生活失去信心。这种校园欺凌带来的挫折感，会伴随他们很长时间，甚至影响他们的一生。

学习小组内耗为了促进学习，很多学生会组成学习小组。然而，有些学习小组可能会因为成员之间意见不合、分工不明确等原因而产生内耗。在讨论问题时，成员们各执一词，无法达成共识；在完成小组作业时，有些成员偷懒，把任务都推给其他成员。这种内耗会浪费大量的时间和精力，影响学习效率。看到其他小组顺利完成任务，自己的小组却进展缓慢，学生会感到无奈和挫败，对学习小组失去信心。

网络舆论攻击在社交媒体上，学生可能会因为一些小事而成为网络舆论的攻击对象。如发表了一条看似平常的言论，却被网友曲解、夸大，引发了大量的负面评论和攻击。这些网络暴力会让学生的心理承受巨大的压力，他们会感到无助和恐惧，不知道该如何应对。甚至会因为害怕再次受到攻击而不敢在网络上表达自己的观点，影响正常的社交和交流。

与志愿者团队成员冲突参加志愿者活动的学生可能会与团队成员发生冲突，比如在活动策划、任务分配等方面存在分歧。如果冲突无法妥善解决，会影响到志愿者活动的顺利进行，也会让学生感到自己在这个团队中不受欢迎。他们会开始反思自己的行为，是不是哪里做得不对，但又不知道该如何改善与团队成员的关系，从而对志愿者活动失去热情。

Part2第二部分挫折的消极作用

道德约束放松在挫折的打击下，部分人可能会放松道德约束。经济上陷入困境的人，为了快速摆脱困境，可能会做出偷窃、诈骗等违法犯罪的行为。他们只看到了眼前的利益，而忽视了道德和法律的底线。这种道德约束的放松不仅会损害他人的利益，也会让自己陷入法律的困境，给自己的人生带来无法挽回的污点。

团队协作障碍挫折会给团队协作带来障碍。团队成员在项目遭遇挫折后，可能会出现互相推诿责任、指责他人的情况，破坏团队的凝聚力和信任感。大家不再齐心协力地朝着共同目标努力，而是各自为战，甚至产生内部矛盾和冲突。这种团队协作的障碍会严重影响项目的进展和团队的发展，降低工作效率和质量。

兴趣爱好丧失挫折可能使个体丧失兴趣爱好。原本热爱绘画、音乐等的人，在遭遇相关挫折，如作品不被认可、演出失败后，可能会对这些兴趣爱好产生厌恶和抵触情绪，不再愿意投入时间和精力。兴趣爱好是生活中重要的调味剂，丧失兴趣爱好会让生活变得单调乏味，缺乏乐趣和动力，不利于个体的心理健康和生活质量提升。

学习能力退化挫折会导致学习能力退化。当在学习中遭遇挫折，如多次考试不及格时，个体可能会对学习产生恐惧和抵触心理，不再积极主动地学习。他们可能会逃避学习任务，不愿意思考和探索新知识，导致学习能力逐渐下降。这种学习能力的退化会影响个人的知识储备和技能提升，使其在未来社会中难以立足。

Part3第三部分造成学生挫折的原因

缺乏学习资源支持学校或家庭提供的学习资源有限，如缺乏优质的学习资料、先进的学习设备等，会影响学生的学习效果。没有机会参加课外辅导、学术讲座等活动，学生获取知识的渠道变窄，难以拓宽视野，提升学习能力。在与其他有丰富学习资源的学生竞争时，容易产生挫折感。

情绪管理能力欠佳不能有效管理自己的情绪，在学习中遇到压力和挫折时，容易情绪失控。焦虑、愤怒、沮丧等负面情绪会干扰学习思维，降低学习效率。而且，长期处于不良情绪中，会影响身心健康，进一步削弱学习的动力和能力，使学生在学习上陷入困境，产生更多的挫折感。

自我效能感低自我效能感指个体对自己能否完成某一行为所进行的推测与判断。当学生自我效能感低时，会认为自己没有能力学好知识、应对学习任务。在学习前就预估自己会失败，面对困难时更容易放弃，缺乏坚持和努力的动力，导致学习成果不佳，进而不断产生挫折感。

学习策略缺失未掌握有效的学习策略，如预习、复习、总结归纳等方法，会使学习缺乏系统性。在学习新知识时，难以快速理解和吸收，知识在脑海中呈现碎片化状态。面对综合性学习任务，无法将所学知识灵活运用，导致学习效果不佳，进而产生挫折感。

Part4第四部分正确面对挫折的方法

榜样激励，汲取奋进力量寻找一位或几位自己欣赏的榜样，他们可以是历史名人、当代成功人士，也可以是身边优秀的人。从他们身上汲取力量，明白挫折并非不可逾越，只要坚持不懈、积极应对，就能实现目标。每当自己遇到挫折想要退缩时，想想榜样的故事，激励自己勇敢前行，将挫