幼儿园溺水预防安全教育方案.docxVIP

幼儿园溺水预防安全教育方案

一、方案背景与重要性

幼儿时期是生命成长的关键阶段，他们对世界充满好奇，好动且缺乏危险预判能力。夏季来临，气温升高，玩水成为孩子们喜爱的活动，但与此同时，溺水也成为威胁幼儿生命安全的“头号杀手”。幼儿园作为幼儿集体生活的重要场所，肩负着守护幼儿健康成长的重任。因此，制定并严格实施一套科学、系统的溺水预防安全教育方案，不仅是保障幼儿生命安全的迫切需求，也是落实幼儿园安全管理主体责任、提升保教质量的内在要求。通过常态化、多样化的安全教育，旨在帮助幼儿初步建立安全防范意识，掌握基本的自我保护常识，同时引导教职工和家长共同构建幼儿安全防护网络，最大限度地预防和减少溺水事故的发生。

二、教育目标

本方案旨在通过一系列有针对性的教育活动与管理措施，达成以下目标：

1.幼儿层面：使幼儿初步认识到水域环境可能存在的危险，了解不私自下水、不到危险水域玩耍等基本安全常识，逐步养成远离危险水域的自觉行为习惯，并能在发现同伴溺水等紧急情况时，学会大声呼救并寻求成人帮助，而非盲目施救。

2.教职工层面：强化全体教职工的安全责任意识，使其熟练掌握溺水预防的相关知识、日常观察要点及应急处置的基本流程，确保在日常工作中能有效履行安全监管职责，及时发现并消除安全隐患。

3.家长层面：提升家长对幼儿溺水风险的认知水平和监护责任意识，引导家长积极配合幼儿园的安全教育工作，共同做好家庭及周边环境的安全排查与幼儿的日常看护，形成家园共育的安全防护合力。

三、教育对象与核心内容

（一）幼儿群体

针对幼儿的年龄特点和认知规律，教育内容应浅显易懂、生动有趣，侧重感性认识和行为习惯的培养：

1.认识危险水域：通过图片、视频、情景模拟等方式，帮助幼儿认识池塘、河流、湖泊、水库、深潭、工地水坑、废弃井、未加盖的下水道等危险水域，了解这些地方存在的潜在危险（如水深、湿滑、有暗流、水草缠绕等）。

2.“六不准”核心规则：用儿歌、故事、动画等形式，让幼儿牢记并理解防溺水“六不准”：

*不准私自下水游泳；

*不准擅自与他人结伴游泳；

*不准在无家长或老师带领的情况下游泳；

*不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳；

*不准不熟悉水性的幼儿擅自下水施救；

*不准在上下学的途中和假期，在水边、到水里玩耍、嬉戏、打闹。

3.基本自救与求助技能：

*意外落水怎么办：简单教授幼儿落水后保持冷静、大声呼救、尽量让身体漂浮在水面、头部露出水面等基本常识（避免教授复杂泳技，以防幼儿盲目尝试）。

*发现同伴落水怎么办：重点强调幼儿发现同伴落水时，应立即大声呼救，寻求成人帮助，切勿自己下水施救，也不要手拉手结成人链施救，以免造成多人落水。可以引导幼儿寻找救生圈、木板、长竹竿等物品从岸上递给落水者。

4.识别危险行为：引导幼儿识别同伴可能出现的危险玩水行为（如在水边追逐打闹、捡拾水中物品等），并知道如何提醒或报告老师、家长。

（二）教职工群体

教职工是安全教育的实施者和幼儿安全的守护者，需掌握更为系统和专业的知识：

1.溺水危害与预防知识：深入学习溺水事故的成因、危害、高发时段、高发地点及预防要点，增强安全防范的自觉性和主动性。

2.日常安全管理职责：明确各岗位教职工在幼儿一日生活各环节（如晨间活动、户外活动、餐前餐后、午睡前后、离园等）的安全监管职责，特别是在组织幼儿靠近水源（如洗手池、戏水池等）活动时的注意事项。

3.应急处置流程：熟悉幼儿园溺水事故应急预案，掌握幼儿意外落水时的初步应急救助措施（如快速反应、立即呼救、利用现有器材施救、拨打急救电话等），了解心肺复苏（CPR）的基本概念（可组织专项培训）。

4.家园沟通技巧：学习如何有效与家长沟通溺水预防的重要性，指导家长做好家庭监护。

（三）家长群体

家长是幼儿安全的第一责任人，家园协同是做好溺水预防的关键：

1.强化监护责任意识：通过家长会、告家长书、安全教育讲座等形式，强调家长在幼儿溺水预防中的主体责任，特别是在节假日、周末及放学后等脱离幼儿园监管时段的监护职责。

2.家庭及周边环境排查：提醒家长定期检查家庭及周边环境，如家中水缸、浴缸、水桶等蓄水容器是否加盖，阳台、卫生间的门窗是否安全，防止幼儿意外坠水或在家中溺水。

3.陪同与看管：引导家长在带领幼儿参加涉水活动（如游泳、嬉水）时，务必全程陪同，视线不离开幼儿，不将幼儿交给未成年人看管。选择正规、安全的场所。

4.学习应急知识：鼓励家长学习基本的溺水急救知识，了解如何识别幼儿溺水迹象（如无声挣扎、头部后仰、口鼻在水面等），掌握初步的急救方法。

5.配合幼儿园工作：积极响应幼儿园的安全教育要求，共同关注幼儿的安全行为，及时与幼儿园沟通幼儿在家的情况。

四