第7课《藤野先生》 统编版八年级语文上.pptxVIP

同学们，鲁迅先生最为敬重的老师有三位。你都知道是谁吗？;;liyongqiang;;墨剑飘雨;;读读写写;检查预习——理解词意;整体感知;初读课文，回答下列问题。;事件：;1.如何理解“东京也无非是这样”？;李永强;3.第3段有什么作用？;“我”为什么记得“日暮里”和“水户”两个地名？;读第5段回答，如何理解作者把初到仙台受到的优待，归结为“大概是物以希为贵”。;浏览6~10段，找出有关藤野先生外貌描写、语言描写等方面的语句。说说作者初到仙台时，目睹耳闻的藤野先生是一个什么样的人？

;阅读11~23段，作者是从哪几个方面来写藤野先生的，体现了藤野先生怎样的思想品质？;第15段，“我”由“吃了一惊”到“不安”“感激”，矛盾吗？结合语境，简要说明理由。;第17段属于什么描写？有什么作用？;朗读第22段，“担心”“放心”两词说明了什么?;李永强;“我的意见却变化了”作者的意见发生了什么变化？为什么发生变化？;原因：①匿名信事件，极大地伤害了作者的民族自尊心，也激发了他对祖国的忧思；②看电影事件，让作者看到了麻木不仁的国人只能沦为“毫无意义的示众的材料和看客”。③他意识到，民众的不觉醒是国家落后受欺凌的根本原因，学医只能医治身体疾病，无法唤起国民的反抗意识，只有通过文学创作，才能救治国人的灵魂。所以作者决定弃医从文。;③他意识到，民众的不觉醒是国家落后受欺凌的根本原因，学医只能医治身体疾病，无法唤起国民的反抗意识，只有通过文学创作，才能救治国人的灵魂。所以作者决定弃医从文。;李永强;;研读第三部分;怎样理解“小而言之”“大而言之”？;主旨归纳;四、鲁迅非常重视文章的修改。仔细比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。;1.加上“花下”，表意更准确，且使“清国留学生”的形象增添了一份轻薄、浮华的意味。加上“成群结队”，更表明不是偶然、个别的行为，而是他们的普遍行为，更加表现出作者对“清国留学生”的讽刺。;3.增加“而且增加勇气了”一句，坚定地表现出作者在严酷的国内政治环境中，一想到藤野先生对自己乃至对中国的希望，便增加了斗争的勇气和继???战斗的决心。“于是点上一枝烟”，增添了形象感，表现出作者对“正人君子”们的蔑视。