2025年部编版二年级语文上册期末复习语文素养测评卷.docxVIP

2025年部编版二年级语文上册期末复习语文素养测评卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语。

wúlǜyúnduōyāoqíyuèhuā

bōlánwēixīshūlìliáoxué

2.把下列字词补充完整。

（）然不同（）心悦目（）头丧气

（）有成竹（）手舞足蹈（）心欢喜

3.选择合适的词语填在括号里。

（新鲜鲜艳）的果实（认真仔细）地看书

（温暖温和）的阳光（高兴高兴）地唱歌

4.比一比，再组词。

桃（）块（）棵（）边（）

跳（）抱（）课（）便（）

5.给句子加上合适的标点符号。

（1）小雪花从天上轻轻的落下来

（2）他画的画又美丽又有趣

（3）公园里有红色的花绿色的草

6.照样子写句子。

（1）例：老师像明亮的灯，照亮我们前进的道路。

我像__________，_____________________________________。

（2）例：小兔子白白的，胖胖的。

_________的，__________的。

7.选词填空。

（1）妈妈每天早上去公园（锻炼身体）。（锻炼身体帮助别人）

（2）看到同学遇到困难，我们应该（帮助别人）。（锻炼身体帮助别人）

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

秋天的校园里，景色真美啊！蓝蓝的天空上飘着几朵白云。操场上，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在玩游戏，他们笑得可开心了！花坛里的菊花五彩缤纷，有黄色的、红色的、紫色的，散发出淡淡的清香。一阵风吹过，树叶沙沙作响，好像在唱歌。下课铃响了，同学们像快乐的小鸟一样飞出教室，去感受这美丽的秋天。

1.短文主要写了__________的美。

2.从短文中找出表示颜色的词语写下来：__________________________、__________________________、__________________________。

3.短文中描写了同学们在__________做游戏。

4.“他们笑得可开心了！”这句话表达了作者对__________________________。

5.你喜欢秋天的校园吗？为什么？

三、口语交际与表达

1.图上画了谁？在做什么？请写几句话描述一下。

2.学校要举办一次“我的爱好”分享会，你的爱好是什么呢？简单写一写，并说说为什么喜欢这个爱好。

四、综合运用与拓展

1.学习了本学期课文，你印象最深的是哪一篇？请写出这篇课文的题目，并简单说说为什么它给你留下了印象。

2.请你用学过的三个表示颜色的词语，写一句描绘景物的句子。

试卷答案

1.无绿云多腰奇月华波澜微晰舒liaison

解析：考察拼音写词语，需准确掌握所给音节的声母、韵母及声调，并能正确书写对应汉字。

2.融然不同欣心悦目愁头丧气

解析：考察成语补充，需熟记常用成语，理解其含义并能根据字形特点补充缺失部分。

3.新鲜鲜艳认真仔细温暖温和

解析：考察近义词辨析与词语搭配，需理解词语含义，并根据语境选择最合适的词语填空。

4.桃花土块一棵边缘跳跃拥抱课堂方便

解析：考察形近字组词，需仔细分辨每组字的不同，并找到合适的词语进行搭配。

5.（1）小雪花从天上轻轻的落下来。

（2）他画的画又美丽又有趣。

（3）公园里有红色的花绿色的草。

解析：考察标点符号的使用，需根据句子的语气和结构，选择正确的标点符号，如句号、逗号。

6.（1）示例：太阳像金色的圆盘，温暖着大地。

解析：考察比喻句仿写，需理解例句的比喻关系（本体、喻体、喻词），并找到合适的本体和喻体进行仿写，保持句式结构相似。

（2）示例：小猫毛茸茸的，可爱极了。

解析：考察叠词形容词仿写，需模仿例句的叠词结构（AABB式或ABB式），并选择合适的名词进行搭配。

7.（1）锻炼身体

（2）帮助别人

解析：考察词语在具体语境中的运用，需理解每个词语的含义，并结合句子语境选择最贴切的词语填空。

二、阅读理解

1.校园

解析：考察概括文章主要内容，需通读全文，抓住文章描述的核心对象或场景。

2.蓝蓝红色紫色

解析：考察根据要求提取文中的信息，需在短文中找到表示颜色的词语并进行记录。

3.操场上