小学数学小数乘小数教学设计与目标分析.pdfVIP

小数乘小数

教学目标：

【知识与技能】

理解并掌握小数乘小数的计算方法，能笔算简单的小数乘小数的乘法。

【过程与方法】

1.让学生经历探索计算方法的过程，培养他们初步的推理能力以及抽象概括能力，并

能用数学语言表达自己的想法并进行交流。

2．提升学生判断与选择的自觉意识和灵活敏捷的思维品质。

【、态度与价值观】

1．学生积极参与探索、思考的过程。

2.感受数学探究活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。

教学重点及难点：

理解小数乘小数的算理，概括出计算方法。确定积的小数点的位置。

教学用具准备：

课件

教学过程设计：

一、情景引入

1．复习旧知。

师：小巧搬新家啦，这是她家房间的建筑平面图。客厅长3.21米，宽5米，你能

计算出它的占地面积吗？并说说你是怎样算的？

生：客厅面积：3.21×5=16.05平方米，先按照整数乘法进行计算，因为3.21是

两位小数，在积中从右往左数出两位，点上小数点。所以积是两位小数。

2．揭示课题。

师：这是我们已经学过的小数乘整数的乘法。现在小巧的房间，长4.1米，宽3.2

米，它的占地面积又有多大呢？列出算式。

生：4.1×3.2=

师：“4.1×3.2”和刚才的乘法算式有什么不同？

生：小数乘小数

师：这节课我们就一起来探讨“小数乘小数”的乘法。

Multiplys

malldecimal

numbers

Teaching

objectives:

【Knowledgeand

Skills】

Understandandmasterthecalculationmethodofdecimalsmultipliedbydecimals,andbeableto

calculatesimplemultiplicationofdecimalsbydecimalsinwriting.

【Processand

Method】

1.Letstudentsexperiencetheprocessofexploringcalculationmethods,cultivatetheirpreliminaryreasoning

abilityandgeneralizationability,andbeabletoexpresstheirideasandcommunicateinmathematical

language.2.Improvestudents’awarenessofjudgmentandchoiceandtheirflexibleandagilethinkingquality.

[Emotions,AttitudesandValues]

1.Guidestudentstoactivelyparticipateintheprocessofexplorationand

thinking.2.Feelthefunofmathematicalinquiryactivitiesandenhance

yourconfidenceinlearningmathematicswell.

Teachingfocusand

difficulties:

Understandthearithmeticofmultiplyingdecimalsbydecimalsandoutlinecalculation

methods.Determinethepositionofthedecimalpointoftheproduct.

Preparationof

teachingtools:

课