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数的认识重点知识点归纳与练习题

数，是我们认识世界、描述世界、进行思考和交流的基础工具。从日常生活中的计数到科学研究中的精密计算，数的身影无处不在。对“数的认识”是数学学习的起点，也是贯穿整个数学学习过程的核心内容。本文旨在系统归纳数的认识中的重点知识点，并辅以针对性的练习题，帮助学习者夯实基础，提升对数的理解与运用能力。

一、数的认识重点知识点归纳

1.1整数的认识

整数是我们最早接触的数系，也是构建其他数系的基础。

*1.1.1自然数与整数

我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3，……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。

整数包括正整数（大于0的自然数）、0和负整数（在正整数前面加上负号“-”的数）。

*1.1.2计数单位与数位

一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数方法叫做十进制计数法。

计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。同一个数字所在的数位不同，表示的数的大小也不同。

*1.1.3数的读写

整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续有几个0都只读一个零。

整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

*1.1.4数的大小比较

比较整数的大小时，先看位数，位数多的数就大；如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。

生活中有时不需要十分精确的数，这时就需要用到近似数。求近似数常用“四舍五入”法，要看精确到哪一位，就看那一位后面的尾数最高位上的数，如果小于5就舍去，如果大于或等于5就向前一位进1。

1.2小数的认识

小数是分数的另一种表现形式，用于表示不是整数的量。

*1.2.1小数的意义

把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。例如，十分之三可以写成0.3，百分之七可以写成0.07。

*1.2.2小数的组成与数位

一个小数由整数部分、小数点和小数部分组成。小数点左边是整数部分，右边是小数部分。

小数部分的数位从左往右依次是十分位、百分位、千分位……它们的计数单位分别是十分之一（0.1）、百分之一（0.01）、千分之一（0.001）……每相邻两个计数单位间的进率也是10。

*1.2.3小数的读写

读小数时，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分依次读出每一个数位上的数字。

写小数时，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。

*1.2.4小数的基本性质

*1.2.5小数的大小比较

比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，以此类推。

1.3分数的认识

分数是表示一个整体被平均分成若干份后，其中一份或几份的数。

*1.3.1分数的意义

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。例如，把一个蛋糕平均分成4份，每份是它的1/4，1/4就是这个分数的分数单位。

*1.3.2分数的各部分名称

在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

*1.3.3分数的分类

*真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。

*假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。

*带分数：由整数（不包括0）和真分数合成的数叫做带分数。带分数是假分数的另一种表现形式。

*1.3.4分数与除法的关系

被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）。分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。

*1.3.5分数的基本性质

分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是分数进行约分和通分的依据。

1.4百分数的认识

百分数是一种特殊的分数，主要用于表示两个数之间的比例关系。

*1.4.1百分数的意义

表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。百