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基于体验式教学的小学低年级学生行为习惯养成策略研究论文

摘要：本文以小学低年级学生为研究对象，探讨体验式教学在学生行为习惯养成中的应用策略。通过对体验式教学的理论分析，结合实际教学案例，提出了一套具有针对性的养成策略，旨在为小学低年级学生行为习惯的培养提供有益借鉴。

关键词：体验式教学；小学低年级；行为习惯；养成策略

一、引言

（一）体验式教学在小学低年级学生行为习惯养成中的重要性

1.体验式教学能够激发学生的学习兴趣

在小学低年级阶段，学生的好奇心和探索欲望较为强烈。体验式教学通过创设情境、引导学生亲身体验，能够充分激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中养成良好的行为习惯。例如，在教学过