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导师主导下的工科研究生创新能力与思政教育结合模式
前言
随着全球科技的快速发展，工科研究生需要具备更加开放的跨学科视野。因此，未来的思政教育将更多地聚焦于跨学科合作、创新性思维的培养，推动学生在专业学习与思想政治教育的双重引导下，培养能够面对复杂社会问题的解决能力和更高层次的社会责任感。
学科交融的路径之一是思想政治教育与工科专业知识的融合。工科研究生所学习的技术内容常常需要与社会需求、伦理问题相结合，因此在专业知识教学中，思政教育的元素应当渗透到具体的学科教学中。例如，在工程伦理、科技创新、可持续发展等领域的教学中，教师可以结合工科生的学科特
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