2025年部编版四年级语文下册期末同步精讲精练精测指导卷.docxVIP

2025年部编版四年级语文下册期末同步精讲精练精测指导卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.根据拼音写词语。

wēiwēixiàoxiào,yúnyúnyānyān,bùfēnbùlè,bùqíbùkě.

（_______）（_______）（_______）（_______）

2.用“然”字组成不同的词语，填在下面的句子中。

（1）尽管遇到了很多困难，他仍然_______前进。

（2）看到这幅画，我_______想起了自己的童年。

（3）老师的话句句在耳，我_______牢记在心。

（4）这个答案显然是错误的，我们需要重新思考。

3.辨析组词。

慢（_______）漫（_______）漫（_______）蔓（_______）

4.修改病句。

（1）他跑步的速度非常快，非常迅速。

（2）春天的公园里，五颜六色的花朵都开了，很美丽。

（3）通过老师的教诲，我改正了错误。

5.选择合适的词语填空。

（1）这部电视剧非常_______，我已经看了三遍了。A.有趣B.好看C.精彩

（2）他_______地讲述了自己的经历。A.生动B.简单C.枯燥

（3）这幅画的颜色非常_______，让人感觉很舒服。A.鲜艳B.淡雅C.单调

6.给句子加上合适的标点符号。

（1）小明今天生病了不能来上学

（2）他一会儿跑到东边一会儿跑到西边

（3）难道你不知道这件事吗

（4）老师对我说你这次进步很大

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

桃花终于开了，一簇簇，一团团，远远望去，就像一片片粉红色的云霞。桃花有五片小花瓣，粉红色的，摸上去软软的，滑滑的。一阵风吹过，桃花纷纷扬扬地落下来，好像下起了粉红色的雨。我站在桃花树下，仿佛自己也变成了桃花仙子，在翩翩起舞。

1.这段话主要描写了什么？请用简洁的语言概括。

2.文中把桃花比作什么？这样写有什么好处？

3.“我”站在桃花树下，想象自己变成了什么？这表现了“我”怎样的心情？

4.你还知道哪些描写桃花的句子？

（二）阅读课外短文，回答问题。

小溪流过山谷，一路欢歌。它唱着歌，跳着舞，奔向远方。它流过草地，小草们抬起头，听着小溪的歌，跟着小溪跳舞。它流过森林，树木们弯下腰，为小溪伴舞。小溪流呀流，它要流到大海里去。

1.这篇短文主要写了一件什么事？

2.你从短文中体会到了小溪怎样的心情？

3.短文中两次提到了小溪“流呀流”，这样写有什么作用？

4.你还知道哪些关于小溪的诗歌或文章？

三、作文

题目：那一次，我_______

提示：在生活中，你一定经历过许多难忘的事情，可以是开心的，可以是难过的，也可以是让你感动的。请选择一件事情，写一篇作文，题目中请填上合适的词语。

要求：

1.语句通顺，表达真情实感。

2.内容具体，有细节描写。

3.不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.蜷蜷笑笑，晕晕眼眼，不分不乐，不奇不可

2.（1）仍然（2）忽然（3）牢记（4）显然

3.慢慢漫长漫画蔓延

4.（1）他跑步的速度非常快。或他跑步的速度非常迅速。

（2）春天的公园里，五颜六色的花朵都开了，非常美丽。

（3）通过老师的教诲，我改正了错误。或老师的教诲，使我改正了错误。

5.（1）B（2）A（3）B

6.（1）小明今天生病了，不能来上学。

（2）他一会儿跑到东边，一会儿跑到西边。

（3）难道你不知道这件事吗？

（4）老师对我说：“你这次进步很大。”

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

1.描写桃花的颜色、形状、动态和“我”的感受。

2.粉红色的云霞。生动形象地写出了桃花的数量多、色彩艳丽。

3.桃花仙子。表现了“我”对桃花的喜爱和赞美之情，以及丰富的想象力。

4.例：桃花艳丽多彩，为春天增添了勃勃生机。

（二）阅读课外短文，回答问题。

1.写小溪流过山谷，奔向远方的过程。

2.欢快、活泼、充满活力。

3.体现了小溪一直在流动，以及它奔向大海的决心。

4.例：《小溪流的歌》

三、作文

（略）解析从略，因作文答案具有开放性，解析主要侧重于指导学生如何审题、选材、构思、表达等方面。