第3课《首届诺贝尔奖颁发》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

新课导入2012年10月11日，我国有一位作家因其“通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代融合在一起”而获得2012年诺贝尔文学奖。2015年10月5日，我国一位女性药学家因成功从植物青蒿中提取出抗疟药物——青蒿素，（这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率），获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

3首届诺贝尔奖颁发

背景链接本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》（陕西师范大学出版社2002年版）。诺贝尔奖的来源诺贝尔（1833—1896），瑞典化学家、工程师。他一生拥有多项专利发明，积累了巨额财富。他在逝世的前一年，立遗嘱将其遗产的大部分作为基金，设立诺贝尔奖金。诺贝尔奖的设置诺贝尔奖最初分设物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖以及和平奖五种奖项，将基金每年的利息分为五份，发给那些在过去的一年里，在上述领域为人类做出最大贡献的人。1968年，诺贝尔奖增设了经济学奖。首届诺贝尔奖颁发首届诺贝尔奖于1901年12月10日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆同时颁发。

字词清单颁发挪威遗嘱渗透仲裁卓有成就bānnuózhǔshènzhòngzhuó【建树】【仲裁】【卓有成就】建立的功绩。争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。有突出的成绩和效果。

读新闻，试用一句话概括新闻的主要内容。考点概括新闻内容首届诺贝尔奖颁发[常见的考查形式]（1）请你用一句话概括这则新闻的主要内容。（不超过××个字）（2）请把下面一段文字改成一句话新闻。（不超过××个字）整体感知

[答题技法]1.摘取法。摘取新闻导语或中心句，然后根据字数限制等要求对其进行压缩，筛选出主要要素进行概括。2.提要法。（1）提取新闻的主体和事件，围绕“六要素”组合关键词。（2）突出事件的独特性和新颖性。明确新闻要素后，找出新闻中“首次”“第一”等最吸引人、最有价值的信息。（3）组织语言答题时要注意题目中的字数限制要求。

1.速读课文，把握消息要素，完成表格。何时何地何人何事瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆瑞典国王和挪威诺贝尔基金会1901年12月10日首次颁发诺贝尔奖

2.根据消息文体特点，勾画出消息的导语和主体部分。思考：导语部分讲了哪些内容?主体部分讲了哪些内容?导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消息背景。

内容探究1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容?有什么作用?这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。

2.第2段为什么要一一列举获奖者的有关情况？表明新闻事实的准确性。表现新闻事实的翔实。列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就是这则消息的重点。

3.本文结尾部分是补叙，这种写法有什么作用？语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源，补充说明资金管理权与奖项评议权的分离，突出诺贝尔奖的公正与权威，更有利于读者正确认识和了解诺贝尔奖，增强了新闻内容的真实性。

细察文辞1.在《首届诺贝尔奖颁发》一文中，“根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个，挪威1个)颁发”，括号内“瑞典3个，挪威1个”能否删去?为什么?不能删去。括号内“瑞典3个，挪威1个”是对前文“4个机构”的进一步说明，让读者清楚地了解到这4个颁发机构的具体分布情况。若删去，信息会变得模糊，失去了消息语言的准确性。

2.文中“德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线”，能否改成“德国的伦琴(物理学奖)，他发明了X射线”?说说你的理由。不能。“发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。“发明”指创造（新的事物或方法）。而X射线本身是存在的，所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。

探究“倒金字塔结构”倒金字塔结构便于组织材料利于突出新闻特点方便读者阅读最重要事实次要事实再次要事实最次要事实导语主体按重要性递减原则安排事实

消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。它以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的、最吸引人的新闻事实写在前面，然后将各个事实按其重要程度依次写下去，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。

1.有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型范文，请你作简要分析。本文的电头和导语交代了时间、地点和事件，采用引述资料的方法介绍获奖对象应具备的条件。消息的主体部分依次介绍获奖者的情况、颁奖机构及事件地点、奖金来源及运作模式。

其中，获奖者信息是这则消息最主要的内容，所以放在主体部分最优先的位置，详细报道获奖者的