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2025年高校辅导员考试专业能力考核试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某高校学生因考试作弊被给予警告处分，根据《普通高等学校学生管理规定》，该处分决定书应当由（）送达学生本人。

A.辅导员单独

B.学院学生工作办公室

C.学校学生处

D.学生所在班级班委

2.针对大一新生适应性问题，辅导员设计团体辅导活动时，核心目标应聚焦于（）。

A.提升学业成绩

B.建立支持性人际关系

C.规范日常行为

D.普及校规校纪

3.学生因家庭突发重大变故产生抑郁情绪，辅导员在初步干预时，首要任务是（）。

A.联系家长确认情况

B.评估自伤风险等级

C.推荐心理咨询中心

D.组织班级同学关怀

4.某学生因网络游戏成瘾导致多门课程不及格，辅导员与其谈心时，最适宜采用的沟通技巧是（）。

A.直接批评其自律性差

B.引导其反思行为与目标的冲突

C.列举其他学生的优秀案例

D.强调挂科对毕业的影响

5.根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，“能够运用马克思主义立场观点方法分析解决学生思想问题”属于（）维度的能力要求。

A.思想政治教育

B.学生日常事务管理

C.心理健康教育与咨询

D.职业发展指导

6.宿舍卫生检查中，某寝室因长期脏乱被通报，辅导员在处理时应优先（）。

A.要求立即整改并扣除量化分

B.了解寝室成员生活习惯与矛盾

C.组织全系寝室开展卫生评比

D.联系家长说明情况并督促

7.学生在社交媒体发布“大学课程毫无用处”的偏激言论，引发部分同学共鸣，辅导员的首要应对措施是（）。

A.要求其删除帖子并公开道歉

B.收集相关言论分析背后诉求

C.联系网络安全部门删除信息

D.召开班会批评此类错误观点

8.毕业生张某因就业压力出现焦虑症状，辅导员在职业指导中应重点帮助其（）。

A.修改简历提升竞争力

B.分析自身优势与市场需求

C.联系企业提供实习机会

D.调整对薪资与岗位的预期

9.某班级连续三个月未获评“文明班级”，辅导员在总结会上应避免（）。

A.肯定部分同学的进步

B.分析班级建设的薄弱环节

C.批评班干部履职不力

D.共同制定改进行动计划

10.新生入学教育中，辅导员组织“我的大学目标”分享会，其核心目的是（）。

A.增进同学间了解

B.引导学生自我规划

C.展示优秀学长经验

D.强调学业重要性

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.辅导员开展学生思想动态调研时，可采用的科学方法包括（）。

A.匿名问卷调查

B.宿舍蹲点观察

C.班干部定期汇报

D.重点学生一对一访谈

2.下列属于高校学生申诉处理委员会组成成员的有（）。

A.学校法律顾问

B.学生代表

C.教师代表

D.家长代表

3.针对“00后”大学生的特点，辅导员在开展理想信念教育时可采用的方法有（）。

A.结合短视频平台创作红色主题内容

B.组织参观“大国重器”科技展

C.邀请校友分享奋斗成长故事

D.强制要求参加理论学习讲座

4.学生心理危机干预的“三级网络”包括（）。

A.班级心理委员

B.学院心理辅导站

C.学校心理咨询中心

D.校外专业精神卫生机构

5.辅导员在指导学生社团时，应重点关注（）。

A.社团活动的思想性与安全性

B.社团负责人的选拔与培养

C.社团经费的使用规范

D.社团与专业学习的协同性

三、案例分析题（每题20分，共40分）

案例1：

大二学生李某，父母近期离异，其在班级群发布“活着没有意义”的消息后失联。班长联系辅导员求助。

问题：如果你是辅导员，应如何处理？请列出具体步骤。

案例2：

某寝室四名学生因作息冲突多次争吵，其中两人私下找到辅导员，要求调换寝室。经了解，矛盾源于一人常熬夜打游戏影响他人休息，另一人习惯早起学习时动作声响大。

问题：作为辅导员，你会如何化解该寝室矛盾？请说明策略与依据。

四、论述题（25分）

结合《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，论述辅导员如何协同思政课教师，构建“课程思政”与“思政课程”同向同行的育人格局。

参考答案

一、单项选择题

1.B2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.B9.C10.B