教研工作管理制度(3篇).docxVIP

第1篇

一、总则

为加强学校教研工作的规范化、科学化、制度化建设，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。

二、组织机构

1.成立学校教研工作领导小组，负责学校教研工作的全面领导和管理。

2.设立教研处，负责具体教研工作的组织实施和日常管理。

3.各教研组负责本组教研活动的组织与实施。

三、教研工作内容

1.教学研究：围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面开展研究，提高课堂教学质量。

2.教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。

3.教学资源建设：收集、整理、开发教学资源，为教师提供丰富的教学素材。

4.教学成果推广：总结、推广优秀教学经验，促进教育教学成果的共享。

5.教学研究课题：组织开展教学研究课题研究，推动教育教学改革。

四、教研工作制度

1.教研活动制度：定期开展教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨等。

2.教学观摩制度：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学经验。

3.教学研讨制度：定期召开教学研讨会，针对教学中的问题进行研讨，提出改进措施。

4.教学成果交流制度：鼓励教师撰写教学论文、教案，参加各类教学比赛，展示教学成果。

5.教学评价制度：建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行客观、公正的评价。

五、教研工作要求

1.教师应积极参加教研活动，认真备课、上课，不断提高自身教学水平。

2.教研活动应注重实效，避免形式主义，确保教研活动质量。

3.教研成果应注重推广和应用，发挥其在教育教学中的积极作用。

4.教研工作应与学校教育教学工作紧密结合，为学校教育教学改革提供有力支持。

六、奖惩措施

1.对在教研工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。

2.对教研工作不力、影响教育教学质量的教师，进行批评教育，并采取相应措施。

3.对违反教研工作制度的教师，视情节轻重给予警告、记过等处分。

七、附则

1.本制度由学校教研工作领导小组负责解释。

2.本制度自发布之日起施行。

通过以上制度，旨在规范学校教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，为学校的发展奠定坚实基础。

第2篇

一、总则

为了加强学校教研工作的规范化、科学化、系统化，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。

二、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育教学改革，强化教师队伍建设，推动学校教研工作健康发展。

三、组织机构

1.成立学校教研工作领导小组，负责全校教研工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

2.各教研组成立教研小组，负责本组教研活动的具体实施。

四、教研工作内容

1.教学研究：围绕教学大纲、课程标准，开展教材分析、教学设计、教学方法研究等。

2.教学实践：组织教师开展课堂教学观摩、教学经验交流、教学技能比赛等活动。

3.教学评价：建立科学的教学评价体系，对教师的教学工作进行定期评价。

4.教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。

5.教学资源建设：收集、整理、开发各类教学资源，为教师提供丰富的教学素材。

6.教学改革：探索新的教学模式，推动教育教学改革。

五、教研工作制度

1.教研计划制度：各教研组根据学校教研工作计划，制定本组教研工作计划，并报学校教研工作领导小组审批。

2.教研活动制度：各教研组定期开展教研活动，包括集体备课、教学研讨、听课评课等。

3.教学研究制度：教师应积极参与教学研究，定期提交教学研究论文、教学案例等。

4.教学评价制度：学校建立教师教学评价制度，对教师的教学工作进行定期评价。

5.教师培训制度：学校定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。

6.教学资源管理制度：学校建立教学资源管理制度，对教学资源进行收集、整理、开发和利用。

六、教研工作考核

1.教研工作领导小组对教研工作进行定期检查，确保教研工作计划的落实。

2.学校对教研组进行年度考核，考核内容包括教研活动开展情况、教学研究成果、教师专业成长等。

3.教师个人教研工作考核纳入教师年度考核，考核结果作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。

七、附则

1.本制度自发布之日起实施，由学校教研工作领导小组负责解释。

2.本制度如有未尽事宜，由学校教研工作领导小组根据实际情况予以补充和完善。

第3篇

一、总则

为了加强学校教研工作的规范化、科学化、制度化建设，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。

二、组织机构

1.成立学校教研工作领导小组，负责学校教研工作的全面规划、组织实施和监督检查。

2.各教研组设立教研组长，负责本组教研工作的具体实施。

三、教研工作内容

1.教学研究：围绕课程标准、教材内容、教学方法、教学评价等方面进行深入研究，提高教学质量。