2025年部编版二年级语文阅读理解训练达标卷.docxVIP

2025年部编版二年级语文阅读理解训练达标卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

qīngwāshuǐguǒkāihuā

()()()

yángguǒxiǎozhūchīmù

()()()

二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.在家(zài/zǎi)坐下(zuò/zhuò)

2.鲜花(xiān/xiǎn)好看(hǎo/hào)

3.怎么(zěn/zèn)开心(kāi/kǎi)

4.小鸟(niǎo/niào)大小(dà/dài)

三、比一比，再组词。

朵—()快—()

娃—()高—()

明—()大—()

四、把下面的词语补充完整。

1.()()盛开

2.()()的翅膀

3.()()地飞来飞去

4.()()的尾巴

五、填空。

1.“小”字共有()画，第二画是()。

2.“明”字可以用部首“月”和()字组成。

3.我会写反义词：上—()大—()

4.我会写近义词：美丽—()快乐—()

5.春天来了，()花开了，()草绿了。

六、阅读短文，回答问题。

小蝌蚪找妈妈

春天来了，池塘里长满了绿草。一群小蝌蚪在水草里游来游去。它们看见鲤鱼妈妈带着孩子们在教它们捕食。小蝌蚪们也想去学习，就问鲤鱼妈妈：“鲤鱼阿姨，您知道我们的妈妈是谁吗？”

鲤鱼妈妈说：“我们的妈妈是青蛙。你们有宽嘴巴，我们也有宽嘴巴，所以我们的妈妈是青蛙。”

小蝌蚪们听了，高兴地游走了。它们继续寻找自己的妈妈。它们游呀游，看见一只大青蛙蹲在荷叶上。它们喊道：“妈妈！妈妈！”

大青蛙听见声音，高兴地跳下来，抱起了小蝌蚪们，说：“孩子们，你们终于找到妈妈啦！”

1.小蝌蚪们最初认为妈妈是谁？为什么？

2.小蝌蚪们最后找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？

3.读了这篇短文，你明白了什么？

4.用“～”画出描写小蝌蚪们游来游去的句子。

5.你还知道哪些小动物和它们的妈妈的样子相似？

七、表达。

请你发挥想象，写一写你最喜欢的小动物是什么，它有什么特点，你为什么喜欢它。

试卷答案

一、看拼音写词语。

qīngwāshuǐguǒkāihuā

(青蛙)(水果)(开花)

yángguǒxiǎozhūchīmù

(香蕉)(小猪)(吃木)

二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.在家(zài√/zǎi)坐下(zuò√/zhuò)

2.鲜花(xiān√/xiǎn)好看(hǎo√/hào)

3.怎么(zěn√/zèn)开心(kāi√/kǎi)

4.小鸟(niǎo√/niào)大小(dà√/dài)

三、比一比，再组词。

朵—(花朵)快—(快乐)

娃—(妈妈)高—(高兴)

明—(明天)大—(大小)

四、把下面的词语补充完整。

1.(五颜六色)盛开

2.(美丽)的翅膀

3.(快乐)地飞来飞去

4.(毛茸茸)的尾巴

五、填空。

1.“小”字共有(3)画，第二画是(横钩)。

2.“明”字可以用部首“月”和(月)字组成。

3.我会写反义词：上—(下)大—(小)

4.我会写近义词：美丽—(漂亮)快乐—(开心)

5.春天来了，(杜鹃)花开了，(小草)绿了。

六、阅读短文，回答问题。

1.小蝌蚪们最初认为妈妈是谁？为什么？

答案：小蝌蚪们最初认为妈妈是鲤鱼。因为它们和鲤鱼妈妈有宽嘴巴，鲤鱼妈妈说它们有宽嘴巴，它们的妈妈是青蛙，所以小蝌蚪们以为它们和鲤鱼一样，妈妈也是鲤鱼。

解析思路：此题考查对短文第一段内容的理解。需要找出小蝌蚪询问鲤鱼妈妈的内容以及鲤鱼妈妈的回答，理解它们判断妈妈身份的依据（嘴巴的形状）。

2.小蝌蚪们最后找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？

答案：小蝌蚪们最后找到了妈妈，它们的妈妈是大青蛙。

解析思路：此题考查对短文主要情节的把握。需要找到短文中描述小蝌蚪找到大青蛙的段落，明确指出大青蛙就是它们的妈妈。

3.读了这篇短文，你明白了什么？

答案：读了这篇短文，我明白了小蝌蚪最后找到了自己的妈妈——大青蛙，也明白了不能只根据一点相似的特征就判断事物的妈妈，需要继续寻找和观察。

解析思路：此题考查对短文寓意的理解。需要体会小蝌蚪寻找妈妈的过程，并从中领悟到关于认识事物或寻找目标的道理。

4.用“～”画出描写小蝌